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新课程标准指出:“数学是人类的一种文化,它的内容、思想、方法和语言是现代文明的重要组成部分.”数学在人类文明中一直是一种主要的文化力量,数学教育具有精神领域的功效,它蕴含着深厚的人文精神,具有特殊的文化内涵.以高中数学新课程标准教学理念为依据,笔者就在教学中如何实施数学文化教育进行了思考,并对在教学中如何渗透人文精神、体现数学的美学价值、突出数学思想方法的地位和作用、提高学生的数学素养进行了探索.