论文部分内容阅读
随着素质教育理念的实施,幼儿教育阶段新课程标准也提出了新的要求,只有结合教学目标围绕幼儿实际进行教学方法和材料等优化设计,才能促进幼儿核心素养的提升。本文围绕幼儿园木工活动,探究了注重木工教学的意义,分析了当前幼儿园木工活动教学的实施现状,最后围绕如何加强幼儿园木工活动教学提出了具体的建议,以供参考。