识字教学中的文化传承——部编本一年级上册识字教学思路小议

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随着部编本一年级上册投入教学,围绕着它相较于人教版一年级上册的变化及其教学应对的讨论,成为小学语文教学界关注的热点。对比两本教材,最大的变化大抵是识字写字教学提到了拼音教学之前。首先要说明,先识字再学拼音,还是先学拼音再识字,不能说哪一种绝对好。先学拼音后识字,可以利用拼音识字,尤其是正音、查字典,有很多便利。
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