阅读下面片断，回答第1~4题。
　　蓝天下边，是可爱的首都，一排排楼房，金碧辉煌的故宫，棋盘似的马路。北京的北边，是连绵不断的山，山上有蜿蜒起伏的长城，京密运河像白色的带子绕北京流过。北京城的南面，是绿色的大平原。我们俯瞰着脚下的山水田野，情不自禁地喊道：“太美了！”是啊，首都的建筑是壮丽的，首都的山水是秀丽的，首都的儿童是幸福的。
　　1.这段话是按照（ ）顺序记叙的。
　　2.结合句子理解下列词语。
　　蜿蜒起伏：
　　情不自禁：
　　3.写出本段中一个打比方的句子，它是把（ ）比做（ ）。
　　4.片断最后一句运用的是（ ） 的修辞手法。
　　阅读短文，回答第5~9题。
　　引路人
　　雨淅淅沥沥地下个不停。在密密的雨帘中，街上的行人稀少，我不禁加快了脚步向前走去。
　　我只顾低头走路，突然把身旁的一个行人撞了一下。我连忙抬起头来，只见一位双目失明的老人扶住了路旁的墙壁，才没有倒下去，“对不起，对不起！”我连声道歉。“噢，噢，不要紧。”这时我心里感到一阵不安 忙说大伯我扶你回去吧说着 就伸出手搀扶着他太谢谢了 小姑娘他感动地说我搀扶着他一起走，突然，我被什么东西绊了一下差点儿摔倒。我低头一看，是一块下水道水泥板，就不满地嚷着：“谁把水泥板拿开了，也不放回原处，真缺德！”但一想到身旁的盲人，忙提醒说：“大伯，您这边走，小心绊倒。”他刚走了一步，随即又停了下来，挣开被我搀扶的手，把手中的拐杖放在一边，蹲下去一边摸索着，一边说：“还会有人走过这里，说不定会被绊倒的。”不一会儿，他摸到了那块水泥板，又摸到了下水道口，小心翼翼地搬过去把它盖好。然后慢慢地站起来伸手在衣袋里摸手绢。
　　这时，我的心灵受到猛烈的一震，连忙拿出自己洁白的手绢，放在他那双沾满泥水的手中。我的眼睛湿润了。我仿佛看见他那双模糊的眼睛在闪光。是的，我看见了他那颗火热透明的心，一颗时时能够想到别人的心。
　　雨仍在下着，我搀扶着他，继续向前走着，走着……在通往他家的这条路上，我是他的引路人；而在学习做人的道路上他却是我很好的引路人。
　　5.“引路人”有两个含意：
　　（1）
　　（2）
　　6.用“‖”把短文分成三部分，并写出每段的主要内容。
　　7.在第二自然段的空白处加标点。
　　8.阅读短文，思考为什么“我的眼睛湿润了”？
　　9.结合上文，解释短文画横线句子的意思。
　　A．下雨天，我扶着双目失明的老人向前走，是他的向导。
　　B．下雨天，双目失明的老人教给我怎样做人。
　　C．下雨天，我是盲人的向导，盲人教给我怎样做人。