[摘要]掌握声乐教学和学习方法有非常重要的实践意义，可以改进声乐教学方法和学习方法。声乐教学中要注意教学成果的巩固，重视教学信息的反馈与师生的互动反映。在学生的角度应用先进的教学方法进行实践、换位思考，达到教学理念的更新。使学生正确认识自己的音乐才能、音乐个性、音乐需要，系统掌握音乐相关知识，从而提高声乐学习效率。声乐教学必须大力提倡并实施先进教学方法，实施有效教学。先进的教学理念在教学中的更新和应用，掌握优秀的教学方法具有非常重要的实践意义。
　　[关键词]声乐教学 有效教学 先进的教学理念
　　[中图分类号]G613.5 [文献标识码]A [文章编号]1009-5349（2012）08-0149-01
　　一、将教学知识灵活运用于教学中
　　声乐教育是一门实践性很强的艺术，声乐教师除了具有符合要求的心理素质以及音乐教育理论知识，掌握声乐教育的规律和方法之外，还必须努力和加强先进的教学知识在教学中的应用，并与教学工作结合起来，使声乐教学工作更加科学化。
　　在声乐教学中，重视学生演唱技能的培养，必须通过准确、协调的动作训练来达到训练声音的目的。只有让学生对音乐有了深刻的感知与理解，精准诠释作品，音乐才会有艺术生命。在课堂上，教师要善于激发学生兴趣，使学生积极、主动地参与教师的演唱、演奏、表演、创作等教学活动。教师有意识地引导学生对音乐的节奏、旋律、音色等基本要素进行学习。善于运用歌唱的技能技巧，把所理解的内容、感受的情感用歌声传达表现出来的能力。
　　教师应精心设计、合理安排教学环节，在学习的过程中学生对音乐的理解到兴趣首先要来源于感知。每个人都有其独特的共鸣腔体和声带，每个人都有其独特的思维方式、都有其独特的生活习惯、其独特的文化底蕴。因此，每一个学习声乐的学生对于教师来说，都是一个全新的挑战。教师根据学生的特点，制定符合其声音个性化发展的教学方案。声乐教师应该开拓思路，变换不同的教学方式，以适应不同学生的学习需求。
　　二、声乐教师要具备全面的文化艺术修养和相关的科学知识
　　实施声乐有效教学，声乐教师必须具有全面的文化艺术修养和相关的科学知识。在教学过程中，大力提倡并实施先进教学方法，实施有效教学。在课堂教学中，师生之间应该经常进行学术交流、思想感情的交融，建立良好的合作与互助关系。
　　声乐是音乐、诗歌和演唱技巧完美结合的艺术，好的演唱必须建立在科学的发声技巧、丰富的情感体验和浓厚的文化底蕴基础之上。教师必须具备较高的文学修养、史学修养、语言修养、美学修养和音乐理论修养，同时还必须具备相关的物理学知识、生理解剖知识，并懂得教育学和心理学理论。总之，声乐教师的修养越全面、知识结构越完备，越有可能成为声乐教育家，越有可能培养出大量优秀的声乐人才。
　　在现行声乐教学中，存在着大量的教学效率低、教学观念陈旧、学生成才速度缓慢的低效教学，还存在着学生声乐水平停滞不前的无效教学。一首音乐作品中往往蕴含着丰富的思想感情，作为音乐教师，我们应该把这些思想情感充分揭示给学生，使他们更好地感受、体验和表现，情操上受到陶冶，道德上受到影响，心灵上受到启迪。教师的激情，会感染学生，带动着学生把自己的情感通过甜美的歌声、体态动作以及丰富的面部表情表现出来。教学过程就是在教师指导下，学生通过自己的智能活动去探索获得知识、技能，并在探究获取中进一步发展智能的过程。因此，必须大力提倡并实施先进教学方法，实施有效教学传统，在课堂教学中，师生之间应该经常地进行学术交流、思想感情的交融，建立良好的合作与互助关系。
　　三、掌握声乐先进教学方法
　　掌握声乐先进教学方法有非常重要的实践意义，可以改进声乐教学方法和学习方法，使学生正确认识自己的音乐才能，音乐个性，音乐需要，从而提高声乐学习效率。
　　我们的先辈和广大声乐工作者进行了长期艰苦不懈的探索，总结出了许多丰富的经验，主要表现在两方面：一方面是在声乐教学中，根据学生声音特点，因材施教，广泛汲取西洋唱法中先进的训练方法；第二方面是如何将美好的、受过良好训练的嗓音运用于风格不同的中国作品的演唱中。
　　先进的声乐教学理念在艺术教学中的应用，勇于打破不利于现代教学的传统唱法的思想禁锢。在教学中努力探索科学的训练方法，因材施教，中西结合。教师的任务就在于帮助学生修饰自己的声音，培养学生的演唱能力和素质，使学生的演唱自如、流畅、美丽、动听。中西方声乐艺术源远流长，声乐艺术理论日臻完善和系统化。声乐教学理论说明在歌唱时就要求气息运用流畅，歌唱如线贯珠，善于运用歌唱的技能技巧，把所理解的内容、感受的情感用歌声表现出来的表达能力。总之，系统地认识声乐学习过程对人们学习音乐是比较重要的一点，认识和研究先进的音乐心理，探明声乐现象的各种规律，无论在声乐理论学习的完善上，或是在声乐学习实践的活动中，都具有极其重要的意义。
　　【参考文献】
　　[1]张凯著.音乐心理[M].西南师范大学出版社，2004年版.