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在历史发展的长河中，我们祖先对炎黄子孙的德育教育从未停歇。早在《大学》里便指出：“大学之道，在明明德，在亲民，在止于至善。”这里的“道”是指教育；而“明明德，亲民，至善”则是指德育。而如今，身处和平时代的青少年，却往往忽视了历史给中华民族留下的深刻烙印，通过历史课堂教学渗透相关的德育，对学生进行爱国主义、社会主义、集体主义教育，培养学生形成正确的世界观、人生观、价值观，是当代历史老师的职责所在。