茶文化背景下网络教育与高职思政教育相融合的教学改革研究

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伴随着我国经济水平不断提高,网络教学已然成为新时代教育发展的重要组成部分.为高职院校能够加强对网络教育的应用,本文对茶文化背景下网络环境中思政教学模式展开了深入的探讨和研究,以此来提升高职思政教学的水平,进一步促进高职院校的发展.
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建盏代表了中国茶具烧制工艺的巅峰,建盏风格盖碗的设计,既满足了当今饮茶方式需要,也为建盏的创新发展提供了契机,给现代盖碗增添了宋韵之美.本文列举了市面上常见的建盏风格盖碗的平面结构图,并对建盏风格盖碗的器型和釉色特点进行剖析与鉴赏,以期对当下的茶具设计提供借鉴与启示.
近年来,随着我国装饰行业的不断创新和发展,对于其多元化元素、文化的应用提高重视.当前茶元素在装饰艺术中的应用不仅能给装饰艺术的发展带来新的机遇,还能得到更多设计者的喜爱,这也是促进优秀传统文化和茶文化有效弘扬和传承的发展道路之一.装饰艺术中茶元素的应用,还能让装饰艺术设计变得更加具有文化内涵、价值,让其在多元文化、艺术的碰撞之中,提升设计水平和效率.基于此,本文主要分析茶元素在装饰艺术中的应用价值、现状,然后探究茶元素在装饰艺术中的应用策略,以此促进装饰艺术设计工作的创新发展和应用.
因历史背景和社会发展的差异,中西方茶文化具有极大不同.而中西方文化对比对培育学生英语跨文化交际意识,提升学生跨文化交际能力具有十分重要的价值意义.高校英语教学要全面应用中西茶文化元素,对中西茶文化展开全面对比,利用多元文化来丰富英语教学,创新教育手段,提升高校学生文化适应能力,使其形成跨文化交际意识.
为充分发挥茶文化元素在高职英语跨文化教学中的价值作用,本文拟从茶文化元素基本特征概述入手,对高职英语跨文化教学中融入茶文化元素的重要性进行了全面而深入的分析,并结合高职英语跨文化教学中融入茶文化元素的可行性分析来深层次地剖析了当前高职英语跨文化教学中融入茶文化元素的现状,最后根据其存在的问题笔者给出了几点具有建设性的参考建议.
在我国传统文化中,茶文化必将占据一席之地,主要是因为我国茶文化历史悠久,与茶文化相关的诗词书画不胜枚举,茶文化具有其艺术性.同时茶文化能够体现我国文人骚客淡泊宁静的高尚品质,这种精神品质正是当代人所需要的,所以茶文化具有教育性.因此,可以通过茶文化的宣传教育来提高高职学生的人文素养,着重提高高职学生的艺术修养和精神修养,进而提高高职学生的文化内涵和个人修养,有利于高职学生的学习和工作.本文简单介绍了我国茶文化内涵以及茶文化对高职学生人文素养的提高的作用,并为茶文化融入高职学生人文素养教育提供了四条路径,分
课程思政建设已经成为近年职教改革的关注热点.本文以《鸡尾酒调制》课程为例,探索舶来文化占主导的课程中,融入中国茶为元素,作为课程思政的有效载体.从课程思政融入的教学目标出发,分析课程思政融入的原则,探索课程思政建设的方法,分析课程思政建设的效果.
现阶段,学界对茶与采茶戏的关系探讨多是强调采茶戏与茶有关,茶叶贸易促进了采茶戏的产生与传播,但学者们较少从具体的茶叶生产及贸易过程中论证其与采茶戏的关系.本文将从茶业历史流变及江西采茶戏的演变入手,窥探采茶戏与茶叶种植、茶叶贸易之间联系.从江西采茶戏表演形式的演变论述茶事劳动与采茶戏形成的关系,并通过分析江西采茶戏戏剧文本中提及的茶叶贸易活动及茶馆中的采茶戏演出活动,探讨茶业中的茶叶贸易活动对江西采茶戏的形成与传播的关系.
为充分发挥中西茶文化差异对大学英语翻译教学的价值作用,本文对中西茶文化之间的差异性进行了深入的分析,并在此基础上探究了中西茶文化在大学英语翻译教学中的应用策略.
中国是茶的发源地,茶名的正确翻译对于英语读者了解中国茶文化至关重要.查阅我国茶名译文版本后发现,同一茶名却有不同的英译文,用词不统一,结构杂乱,内涵传递呈现混乱.文章以中国十大名茶汉英译名为实例,分析它们的内涵与英语译名用词的恰当性,并参考亚马逊美国网站茶叶命名模式,探讨十大名茶汉英译名的统一性,以期为中国茶叶的对外有效传播做出贡献.
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