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在新课改背景下，做好复习工作对于帮助学生牢固掌握所学知识，进一步培养学生的语文核心素养都有着十分重要的意义。如何充分利用初中语文课堂上宝贵的40分钟开展有效复习，值得我们深思。而在初中语文复习教学中，教师需要教什么？学生需要做什么？需要注意些什么？在此，我提出我的几点看法和建议：
一、明确初中语文检测内容与结构
初中语文检测全卷总分120分，用时120分钟。试卷由“基础知识与运用”“古诗文积累与阅读”“现代文阅读”“写作与表达”四个部分构成。其中，“基础知识与运用”约20分，主要考查以教材知识点为主，着重考查学生的语文知识及基本能力。“古诗文积累与阅读”约25分，包括默写、古诗词阅读及文言文阅读三部分，涉及教材中古诗文的识记、词句、篇章的理解，表现方法的鉴赏等。“现代文阅读”约25分，主要是通过对现代文文本的阅读，考查学生积累、感受、理解、归纳、赏析文本的能力，引导学生感受汉语言文字所承载的思想内容、感情和艺术价值。“写作与表达”约50分，主要是考查学生的生活积累、情感态度价值观、综合运用适当的表达方式进行书面表达的能力。
全卷的难度指数为0.7，即基础题、中等题和拔高题的比是7：2：1，力求通过测试达到检测学生学识水平和教师教学水平与能力的作用。
写作与表达需要依靠平时多习作、多积累。在复习期间可以多多搜集一些适合初中生当做作文素材的小故事或名人轶事。但，作文素材的选择不可太俗套，比如作文一写岳飞就只提到岳飞爱国。这样的素材缺少新意。要学会利用家喻户晓的人物的其他事迹来表达自己的观点，免干俗套。还可以关注当下社会热点、名人语录、人物事迹作为夺分素材写出新意，而在过去的2018年度，可收集的素材就有：中国电竞战队IG一举夺下了2018年“英雄联盟全球总决赛（S8）”冠军，IG夺冠：彰显追梦的执着；王继才和妻子32年默默守岛的无私奉献，淡泊名利的爱国情怀；我国著名的桥梁专家林鸣领着“巨龙”（港珠澳大桥）腾空而起的故事都可以成为学生的作文素材。
二、复习教学需以教材为根基
正如俗语所说：“万变不离其中”，无论怎样的试卷，怎样的题目，都有一个根基，那就是教材。在初中语文复习教学中，教师应引导学生重视教材，以教材为复习的根基，为复习的阶梯，为复习的重要工具。因此，初中语文复习教学必须回归教材，回归课本，以课本为主线，打好基础才能灵活运用，正常发挥。
以课本为主线进行整体复习，井非筒单地重复已学过的知识，而是对学过知识进行系统梳理，对某些知识点要进行归纳整理。使学过的知识由零散过渡到完整，构架起较为完整的知识系统、再训练综合运用知识的能力。
通过整理，能使学过的知识化零散为整体，构架起较为完整的知识系统、再训练综合运用知识的能力。然后根据复习归纳的知识结构图去发散、联想基础知识点和每个知识点，抓住重点和难点。
三、以教师为主导、学生为主体开展初中语文复习教学活动
许多语文教师至今仍然在课堂上对语文复习内容采取直接灌输、填鸭式教学，从而影响学生对语文复习的兴趣。而如今，随着新课改的逐渐深入，则需要我们老师关注过程，关注学生。采取合作、探究的形式，展开以教师为主导、学生为主体的复习教学活动。
四、根据学情、分层指导
1.优生：力争均衡提升
有的优生在复习中大量地做难题、怪题、偏题。但事实是：科学拟定试卷都是难易结合的，卷面上的拔高题只占到10%，重点还是以基础题为主，所以千万别为了芝麻丢了西瓜。
因此，优生依然不可忽视教材，不可忽视基础。要脚踏实地地以查漏补缺为主，让强科更强，把稍弱的模块补好，力争做到均衡提升。在复习的过程中要提醒学生，防止“阴沟里翻船”，在小细节处失分、或粗心大意造成失误，此外，语文科在答卷时要注意书写规范、表达通畅、用词准确。
2.中等生：补足较弱板块
对于成绩中等的学生，我们老师要帮助学生正视自身存在的问题，尽力提高较弱板块。例如，我们班的文超宇同学的语文科较弱板块在“现代文阅读”，主要表现为答题思路不够清晰，乱答，不着边际。针对他的问题，我先拿一名优生的答卷与他的答卷进行对比，从中发现差异，寻找失分的原因，再参考平日里我讲授的解题技巧与答题策略。再选择几篇现代文阅读的练习题给他模拟。效果较好。
3.待优生：立足基础知识
待优生要立足教材，掌握基础知识，夯实基础。在有限的复习时间内大幅提高成绩难度还是有的，但力保70%的基础题，还是可以做到的。例如，“基础知识与运用”模块就有大量来自教材的基础知识。再如“古诗文积累与阅读”模块就有8分来自教材的古诗词默写题，有最基础的根据要求默写上句或者下句的填充型默寫题，也有理解型默写题。只要功夫深，加之训练，定能有所成效。
五、小细节处需谨慎
1.书写工整
教师务必反复提醒学生，语文科试卷卷面务必保持整洁、字体书写工整。忌草书，喜楷书、宋体。
2.合理分配时间
初中语文检测全卷总分120分，用时120分钟。要合理分配时间，特别是后面还有作文需要书写。合理分配时间，不可只瞻前，不顾后。
3.稳定的心理状态是成绩的保证
身为教师，在考试前要引导学生自我调节情绪，不用紧张，不要把自卑、自弃、焦虑的心态带进考场。平稳、正常的发挥才能考出真正属于自己的成绩。
4.仔细读题、认真审题
拿到试卷后，先不要着急下笔答题。先仔细读题，边读边思考，同时把题目中重要的信息标注出来。题目没有读完不要妄下结论、妄自下笔。
5.细心、耐心地检查答卷
交卷之前，务必认真检查试卷，查漏补缺。
基于新课改背景下的初中语文复习教学我提出几项教学策略，望能以教材为根，关注不同学生的发展，有效开展以教师为主导、学生为主体的初中语文复习教学活动。
一、明确初中语文检测内容与结构
初中语文检测全卷总分120分，用时120分钟。试卷由“基础知识与运用”“古诗文积累与阅读”“现代文阅读”“写作与表达”四个部分构成。其中，“基础知识与运用”约20分，主要考查以教材知识点为主，着重考查学生的语文知识及基本能力。“古诗文积累与阅读”约25分，包括默写、古诗词阅读及文言文阅读三部分，涉及教材中古诗文的识记、词句、篇章的理解，表现方法的鉴赏等。“现代文阅读”约25分，主要是通过对现代文文本的阅读，考查学生积累、感受、理解、归纳、赏析文本的能力，引导学生感受汉语言文字所承载的思想内容、感情和艺术价值。“写作与表达”约50分，主要是考查学生的生活积累、情感态度价值观、综合运用适当的表达方式进行书面表达的能力。
全卷的难度指数为0.7，即基础题、中等题和拔高题的比是7：2：1，力求通过测试达到检测学生学识水平和教师教学水平与能力的作用。
写作与表达需要依靠平时多习作、多积累。在复习期间可以多多搜集一些适合初中生当做作文素材的小故事或名人轶事。但，作文素材的选择不可太俗套，比如作文一写岳飞就只提到岳飞爱国。这样的素材缺少新意。要学会利用家喻户晓的人物的其他事迹来表达自己的观点，免干俗套。还可以关注当下社会热点、名人语录、人物事迹作为夺分素材写出新意，而在过去的2018年度，可收集的素材就有：中国电竞战队IG一举夺下了2018年“英雄联盟全球总决赛（S8）”冠军，IG夺冠：彰显追梦的执着；王继才和妻子32年默默守岛的无私奉献，淡泊名利的爱国情怀；我国著名的桥梁专家林鸣领着“巨龙”（港珠澳大桥）腾空而起的故事都可以成为学生的作文素材。
二、复习教学需以教材为根基
正如俗语所说：“万变不离其中”，无论怎样的试卷，怎样的题目，都有一个根基，那就是教材。在初中语文复习教学中，教师应引导学生重视教材，以教材为复习的根基，为复习的阶梯，为复习的重要工具。因此，初中语文复习教学必须回归教材，回归课本，以课本为主线，打好基础才能灵活运用，正常发挥。
以课本为主线进行整体复习，井非筒单地重复已学过的知识，而是对学过知识进行系统梳理，对某些知识点要进行归纳整理。使学过的知识由零散过渡到完整，构架起较为完整的知识系统、再训练综合运用知识的能力。
通过整理，能使学过的知识化零散为整体，构架起较为完整的知识系统、再训练综合运用知识的能力。然后根据复习归纳的知识结构图去发散、联想基础知识点和每个知识点，抓住重点和难点。
三、以教师为主导、学生为主体开展初中语文复习教学活动
许多语文教师至今仍然在课堂上对语文复习内容采取直接灌输、填鸭式教学，从而影响学生对语文复习的兴趣。而如今，随着新课改的逐渐深入，则需要我们老师关注过程，关注学生。采取合作、探究的形式，展开以教师为主导、学生为主体的复习教学活动。
四、根据学情、分层指导
1.优生：力争均衡提升
有的优生在复习中大量地做难题、怪题、偏题。但事实是：科学拟定试卷都是难易结合的，卷面上的拔高题只占到10%，重点还是以基础题为主，所以千万别为了芝麻丢了西瓜。
因此，优生依然不可忽视教材，不可忽视基础。要脚踏实地地以查漏补缺为主，让强科更强，把稍弱的模块补好，力争做到均衡提升。在复习的过程中要提醒学生，防止“阴沟里翻船”，在小细节处失分、或粗心大意造成失误，此外，语文科在答卷时要注意书写规范、表达通畅、用词准确。
2.中等生：补足较弱板块
对于成绩中等的学生，我们老师要帮助学生正视自身存在的问题，尽力提高较弱板块。例如，我们班的文超宇同学的语文科较弱板块在“现代文阅读”，主要表现为答题思路不够清晰，乱答，不着边际。针对他的问题，我先拿一名优生的答卷与他的答卷进行对比，从中发现差异，寻找失分的原因，再参考平日里我讲授的解题技巧与答题策略。再选择几篇现代文阅读的练习题给他模拟。效果较好。
3.待优生：立足基础知识
待优生要立足教材，掌握基础知识，夯实基础。在有限的复习时间内大幅提高成绩难度还是有的，但力保70%的基础题，还是可以做到的。例如，“基础知识与运用”模块就有大量来自教材的基础知识。再如“古诗文积累与阅读”模块就有8分来自教材的古诗词默写题，有最基础的根据要求默写上句或者下句的填充型默寫题，也有理解型默写题。只要功夫深，加之训练，定能有所成效。
五、小细节处需谨慎
1.书写工整
教师务必反复提醒学生，语文科试卷卷面务必保持整洁、字体书写工整。忌草书，喜楷书、宋体。
2.合理分配时间
初中语文检测全卷总分120分，用时120分钟。要合理分配时间，特别是后面还有作文需要书写。合理分配时间，不可只瞻前，不顾后。
3.稳定的心理状态是成绩的保证
身为教师，在考试前要引导学生自我调节情绪，不用紧张，不要把自卑、自弃、焦虑的心态带进考场。平稳、正常的发挥才能考出真正属于自己的成绩。
4.仔细读题、认真审题
拿到试卷后，先不要着急下笔答题。先仔细读题，边读边思考，同时把题目中重要的信息标注出来。题目没有读完不要妄下结论、妄自下笔。
5.细心、耐心地检查答卷
交卷之前，务必认真检查试卷，查漏补缺。
基于新课改背景下的初中语文复习教学我提出几项教学策略，望能以教材为根，关注不同学生的发展，有效开展以教师为主导、学生为主体的初中语文复习教学活动。