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目的：探讨案例式立体教学法应用于泌尿外科教学的效果。方法：选取2016年于我院泌尿外科实习的56名实习生作为研究对象，分为实验组与对照组，各28人。实验组给予案例式立体教学法教学，对照组给予传统教学法教学。教学结束后采取考试及调查问卷方式进行教学效果评估。结果：在综合分析问题能力和对教学方法的满意程度方面，实验组显著高于对照组，其差异具有统计学意义（P<0.05）；实验组与对照组在基础知识方面并无明显差异，不具有可比性，但在病历分析和总成绩方面具有明显差异，实验组均显著高于对照组，其差异具有统计学意