【摘 要】
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<正>一、案例背景新一轮课程改革提倡自主、合作、探究的学习方式,主张培养学生搜集和处理信息的能力、获取新知识的能力、分析和解决问题的能力和交流与合作的能力。笔者认
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<正>一、案例背景新一轮课程改革提倡自主、合作、探究的学习方式,主张培养学生搜集和处理信息的能力、获取新知识的能力、分析和解决问题的能力和交流与合作的能力。笔者认为,根据新课程的要求和学生的实际,将辩论引入政治课堂教学,让学生产生思维火花的碰撞,对于转变学生的学习方式,培养学生的能力,让政治课堂"火"起来具有重要的意义。二、案例描述在《消费及其类型》的备课中,我发现:关于"消费的类型"
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