高校科研管理信息系统构建与完善——评《高校科研管理的理论与实践探索》

来源 :中国高校科技 | 被引量 : 1次 | 上传用户:bing4086
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
<正>良好科研管理体系是确保高校得以持续发展的重要因素,因此,信息化时代下各院校加强自身办学质量的同时,须重视科研管理的信息化。本文结合赵丽娟编著的《高校科研管理的理论与实践探索》(北京理工大学出版社,2019年1月),分析我国高校科研管理信息系统实际构建情况,通过创新优化视角,探究有益于高校完善科研管理信息系统建设的有效路径,助力高校提升科研管理水平与效率。《高校科研管理的理论与实践探索》认为,高校科研管理体系建设相较于教学体系来说,不仅没有一套成熟且专业的规则制度,还缺乏适用性较强的固定范式,以至于院校科研管理环境较为混乱,科研管理工作效率也未得到提升。因此,本书深入分析了当下我国高校科研管理思想、体制及模式的发展情况,并在高校科研管理工作发生极大变化的社会形势中,整理、归纳出益于高校建立现代化科研管理机制的理论原则与指导思想,加强了此书针对性与现实性,为人们创新科研管理的实践提供借鉴。与此同时,
其他文献
本文针对目前电动汽车充电市场上公共充电桩利用率不均的问题,提出了一种基于数据分析的低效充电桩聚类提效方法,根据充电桩充电时长定义低效桩,对整站充电效率、整站交直流效率进行定义和聚类分析,绘制桩-站利用率热力图,并据此定义三类低效桩,提出三种提效方法,并对提效方法的成效进行预估。
6G时代的信息技术建构了数字世界的虚拟世界,成为人类思维器官的延伸,从而获得某种意义上的“思考”能力。在6G的系统中,自然科学与人文科学将进一步融合,人文社会科学的认识论特征也将进入6G的操作系统。这种变化将升华编辑出版的查重方式,不仅包括文字的查重,更包括“含义”的查重。同时,6G时代“智能”的局限,无法形成人类心灵所具有的“意义”,因为“意义”的解读需要依赖生物性的大脑结构。但这一局限却为编辑
系统性红斑狼疮(systemic lupus erythematosus,SLE)是一种多系统自身免疫性疾病,男女发病比率为1:(10~12)。研究表明体内激素和免疫系统存在多途径相互作用,导致疾病的发生、发展,因此了解激素的水平变化及其影响机制对SLE的诊断和治疗至关重要。本文通过介绍雄激素、雌激素、孕激素、催乳素、瘦素对特异性免疫和非特异性免疫系统的影响,阐述了体内激素紊乱条件下免疫系统失常与
<正>2022年10月16日,中国共产党第二十次全国代表大会在北京召开。党的二十大报告指出,必须坚定不移贯彻总体国家安全观,把维护国家安全贯穿党和国家工作各方面全过程,确保国家安全和社会稳定。作为国家战略性先导产业,高新技术产业对推动中国产业升级和经济高质量发展具有关键性作用。高新技术产业不仅是世界各国(地区)未来科技竞争的核心领域之一,更是保障国家安全与发展的关键领域。鉴于此,本专题主要以高新技
期刊
目的分析早期静脉通路评估在脑出血患者静脉治疗中的效果。方法选取我院2019年7月到2020年5月接受脑出血治疗的患者100例进行研究,运用随机方法分为对照组和实验组,实验组50例,对照组50例,对照组在治疗前不进行早期静脉通路评估的应用干预治疗,实验组采用早期静脉通路评估单进行干预,对两组患者的干预效果进行对比。结果实验组患者的干预效果高于对照组。P<0.05。结论脑出血患者静脉治疗中在运用的早期
以“中国设计故事”作为媒介,融入“设计概论”的课程思政教学改革中,通过分析和比对找寻与该课程教学内容联系紧密的设计故事,并深入挖掘设计故事所蕴含的思政元素,将其有机融入课程教学实践中。同时注重教学前、教学中、教学后的联动关系,以“深度学习”教学模式为融合手段提升学科教学与课程思政融合的效能,培养高素养的高职人才。
改革开放以来,知识与能力的关系逐渐成为历史课程与教学中的核心问题之一。从最初的重知识轻能力,到知识和能力并重,再到将知识与能力作为三维目标之一,体现了课程目标的发展与进步。然而,在深化课程改革的过程中,教师对历史知识、能力及其相互关系的处理依然存在片面、混乱甚至后退的倾向。从正确价值观、必备品格和关键能力培养的要求重新审视知识与能力问题,力争克服这些倾向,已经成为有效落实学科核心素养的当务之急。
<正>基于理论与实践,采用试验分析的方式对某GH4698合金盘轴锻件模锻折叠缺陷进行了定性分析,确定为折叠缺陷后,通过生产复查、数值模拟分析等方法对折叠缺陷的形成原因进行了深入分析。结合锻件质量要求和生产条件对制坯工艺进行了优化,将其自由镦粗优化为胎模成形,通过试制获得表面质量和形位尺寸良好的坯料和无折叠缺陷的锻件,为后续类似盘轴结构产品的生产提供可靠的技术指导。
期刊
核心素养提出所带来的教育观念变革,不亚于天文学革命引发的世界观变革。本文以此为思考的起点,聚焦核心素养所带来的观念变革,并以《中学历史学科核心素养的教学与评价》一书的阅读为主要切入口,从历史学科核心素养的理解与落实、走向深度学习的历史教学过程实践探索,以及重新认识“情境”在历史课程中的地位与作用等方面,讨论核心素养时代历史课程与教学的变革,理解历史学科核心素养评价研究的突破性进展,为未来的历史教学
文章从自然参与理念的角度出发,分析了自然要素在幼儿园室外空间中的重要性及设计方法。以富春未来城幼儿园为例,分析了自然要素在其户外活动空间中的运用,介绍了园内的地形设计、趣味性细节设计、种植设计等等与自然参与理念相关的设计内容,展示了关于幼儿园活动空间自然化的思考与探索。