【摘 要】
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针对目前学生的基本素质,在生理实验课前,有必要进行模拟实验。主要是,选择有代表性的实验内容,让学生依次进行:看实验录象,计算机模拟,老师示教及学生动手操作,直至完成实验
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针对目前学生的基本素质,在生理实验课前,有必要进行模拟实验。主要是,选择有代表性的实验内容,让学生依次进行:看实验录象,计算机模拟,老师示教及学生动手操作,直至完成实验。模拟实验为学生提供了看和练的机会,提高了学生动手能力,在生理实验中起到了举一反三的作用。同时,激发了学生的学习积极性,对生理课的学习起到了良性循环作用。
In view of the current students’ basic qualities, it is necessary to carry out the simulation experiment before the physiology experiment class. The main thing is to choose a representative experimental content for students to follow in sequence: experiment video, computer simulation, teacher teaching and student hands-on exercises until the experiment is completed. Simulation experiments provide students with the opportunity to see and practice, improve the practical ability of students, and play a positive role in physiological experiments. At the same time, it stimulated students’ learning enthusiasm and played a positive role in the learning of physiology.
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目的:探讨大蒜浸出液对预防重症患者口腔真菌感染的作用.方法:对287例重症患者采用大蒜浸出液作为护理液进行口腔护理和对照组临床资料进行分析.结果:阳性发生率对照组为21.9
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