坚定
　　2009年年底，江苏省第五届教育家论坛决定由南京市鼓楼区教育局和南京市琅琊路小学承办。记得在一个温暖而晴朗的冬日，我和我的同事杨孝如先生作为主办方——江苏省教育科学研究院的代表，与琅小戚韵东校长及她的团队坐下来商谈论坛具体事宜。根据以往的经验，论坛的主题最难确定，有的甚至要反反复复几个来回，所以一上来我就提议先讨论论坛主题。
　　没想到，我的提议才抛出，戚韵东校长即非常坚定地说要以“快乐做主人”为主题，并且做了简要的阐述，说明为什么要确定这样一个主题。那种坚定，既表现在语气里，也流露在眼神中，既体现在戚校长的发言中，也体现在团队成员的补充和呼应中；那种坚定，是不容置疑的，是不可商量的，如果你对琅小不够了解，你甚至会对这种坚定有一种不适和误会。幸好，我和杨孝如也是“有备而来”。之前我们也做了细致的案头工作，查阅了不少琅小的资料，对琅小近年的发展历程有大致了解。我们觉得，戚校长和她的团队坚定地要以“快乐做主人”为主题是有道理的。琅小自1980年代就提出并探索“小主人教育”，致力于培养学生学做“集体的小主人、学习的小主人、生活的小主人”，一直坚持了30多年，成效显著。戚校长接任后，认真总结、反思“小主人教育”的经验，与时俱进地提出了“快乐做主人”的时代课题，为“小主人教育”注入了新的内涵与活力。可见，“快乐做主人”五字，记录着琅小“继承中创新”的精神与足迹。琅小人在这个问题上的坚定，正是一种长期探索之后的道路自信与理论自信。学校的教育教学改革需要这种坚定与自信！所以，当时双方都有一种所见略同、一拍即合的痛快感、知遇感、默契感。就这样，“快乐做主人——童年幸福的密码”成为了第五届教育家论坛的主题。
　　认真
　　论坛的组织涉及面大，事情多、头绪多、不可预见的因素多，往往是主办方、承办方都最费心烦神的。第五届教育家论坛的场地分设多处，人数也因为想参加的学校和老师太多而一再突破，所以我的压力很大，一再强调大家要盯紧点，不能出任何纰漏。戚校长作为主要的承办方，压力肯定也很大，但她看上去似乎很从容、笃定。她甚至轻描淡写地宽慰我说：“放心，我们认真去做就是了。”听了她的话，和以往每次活动一样，我并没有“放心”，而是忐忑依然。
　　就像重要的体育比赛一样，真正的紧张是在比赛开始之前。越临近2010年4月22日——第五届教育家论坛“开赛”的日子，我反而不怎么紧张了，因为我看到了琅小人“各就各位”之后那种“认真”的表情——从马路边迎宾的老师到展台前讲解的学生，从材料的印制到活动的设计，从论坛开始到论坛闭幕，论坛的每个环节、每个时段、每个细节、每个琅小人的一举手一投足，无不弥漫着“主人”一丝不苟的认真气息，无不充满了“主人”精益求精的认真劲头！见到这样一种“认真”的精神和劲头，我一颗悬着的心渐渐落了下来了，我的“担心”慢慢变成了“放心”。不仅是我，而且很多与会代表都实实在在地感受到了、分享到了琅小人的这种认真。因为琅小的认真，我感觉到，那次参加论坛的专家和代表也比平常认真了许多。事实证明，正是由于这种认真，那一届教育家论坛办得相当成功，各方面的反映都很好。认真确实是一种可怕的力量。学校教育需要这种认真的力量，需要向师生不断渗透、传递这种认真的力量！
　　快乐
　　2010年4月23日，第五届教育家论坛就要落下帷幕了。4月23日正好是世界阅读日，也是琅小一年一度阅读节的启动日，因此，他们在论坛里设计了“我们在童话里奔跑”这个环节。随着阅读节的启动，聪明的小巫婆、美丽的白雪公主、七个小矮人等这些童话里的人物穿着鲜艳的服装，奔跑在绿色的大森林里，吟唱着最快乐的心曲。表演完童话剧，小演员们还纷纷跑下台，把印有各种书名的书香蛋糕分发给每一位与会老师。大家品尝着香甜的书蛋糕，开心不已，兴奋不已，活动达到了高潮，快乐也达到了高潮！——这种快乐，用吴康宁先生的话说，是一种“坚定的快乐”“真切的快乐”“和谐的快乐”“清醒的快乐”“深沉的快乐”，总而言之，是一种“主人的快乐”，（吴康宁，《琅小人的快乐》，详见戚韵东主编的《快乐的儿童教育》一书“序言”，江苏教育出版社2010年4月第1版。）是一种认真之后的收获的快乐！这种快乐，不仅展现在第五届教育家论坛上，而且弥漫在琅小日常的教育生活中，充盈在琅小人每天的举止行为里！这种快乐，不仅对琅小人当下的生活产生影响，而且会为琅小学生的终身发展打下生命的底色！这种快乐，既是素质教育的必需品，也是师生成长的维他命！
　　（金连平，江苏省教育科学研究院研究员，210013）
　　责任编辑：颜莹