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借助实验数据和其他文献探讨了计算机辅助英语学习中人物效应是否存在以及它的性质和发生原因,指出人物效应不是一种单一因素（虚拟角色出现与否）引起的现象,而是受到多种因素的影响。人物效应对学习者的学习有积极的作用,但是要引发并利用它,必须在计算机教学系统的设计和教学任务的设计和实施中满足一些特定的条件。