【摘 要】
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“新工科”工程认知与实践教学环节需要解决学生在自动化专业课程学习过程中涉及的各种工业单元的认知与实践问题。本文基于这一思路,分析了自动化工程综合实训内容的需求,给
【机 构】
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上海应用技术大学电气与电子工程学院,上海应用技术大学图书馆
【基金项目】
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2019年自动化类专业教学指导委员会专业教育教学改革研究课题面上项目(编号:2019A45),2017年上海应用技术大学教学改革研究项目“控制类专业综合实训中心的建设研究与实践”
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“新工科”工程认知与实践教学环节需要解决学生在自动化专业课程学习过程中涉及的各种工业单元的认知与实践问题。本文基于这一思路,分析了自动化工程综合实训内容的需求,给出了实训平台建设思路,提出了建设目标,制定了管理规范,具体介绍了综合实训平台能够提供的工程应用实践的各类功能。平台能够帮助学生认识和理解工业生产环境,解决自动化工程项目实现过程中的各类问题,使学生了解岗位要求和工业现场,掌握常见单元设备操作、控制系统组成等基本知识和技能,从而满足工程教育专业认证和应用型人才培养的要求。
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