论文部分内容阅读
英语“四方格写作法”教学,将写作过程划分为写作前、写作中和写作后三个环节.写作前,提出驱动性问题,激发学生的参与欲望;写作中,引导学生确定四方格关键词,基于四方格剖析范文,借助四方格合作成文;写作后,引导学生展示并评价作品,及时回顾学习过程.
英语“四方格写作法”教学初探r——以Colours and moods为例
【摘 要】
：
英语“四方格写作法”教学,将写作过程划分为写作前、写作中和写作后三个环节.写作前,提出驱动性问题,激发学生的参与欲望;写作中,引导学生确定四方格关键词,基于四方格剖析
【机 构】
：
江苏省宜兴外国语学校 ,214200
【出 处】
：
教育研究与评论（中学教育教学版）
【发表日期】
：
2020年7期
其他文献
古代大教育家孔子说：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。”所以学习的最高境界应该是乐学。要提高教学效率，让学生真正学有所获，就要把课堂变成学生乐于学习的场所，充分激发学生的学习兴趣，让学生在课堂上真正“动”起来，全方位地参与学习。《数学新课程标准》要求教师必须转变教学观念，在教学中激发学生学习数学的兴趣，培养学习的积极情感，增强学习数学的信心。 要让学生对所学内容感兴趣，首先要了解学生的家庭情
摘 要： 在逐步发展的社会进程中，除了科学技术在不断取得进步以外，一直以来出现转变的还有教育领域。素质教育一直都作为教育领域所推广的教育模式之一，该教育模式从一开始的具体落实到目前已经获得一定程度的成就，可是对于部分教学学科及相关学科的教学需要而言，还要更深层次地进行改善，所以针对新课改的相关要求，中学数学课堂教学呼吁让学生作为教学的主体，这就要求教师对学生的数学学习兴趣进行激发，使其在课堂上的
近年来,随着银广厦、安然等一系列国内外重大审计丑闻的曝光,会计师事务所的诚信倍受质疑,审计意见购买的不利经济后果正越来越广泛的被理论界和实务界所关注。但是目前大部
摘 要： 当前新课程改革，从教学理念上转变了以往的应试教育观念，逐渐进入了素质教育模式，这是顺应时代发展需求，也有利于学生将来就业和生活。本文阐述了在高中数学教学中，除了应用小组合作学习形式，提高学习学习积极性之外，还可增强学生与人合作的团队精神，以供同行切磋、交流。 关键词： 高中数学 小组合作学习 教学实践 当前我国教学改革中，高中数学教学由以往的应试教育，逐渐转换为提高学生综合素质
摘 要： 不等式是研究数学问题的重要工具。不等式的证明方法灵活多样，本文通过实例说明不等式证明的某些技巧。 关键词： 不等式 证明 技巧 不等式是研究数学问题的重要工具，它渗透在数学的各个分支学科，有重要的应用。不等式的证明方法灵活多样，它可以和很多内容相结合，对不等式的证明进行探讨无疑是十分有益的。本文通过实例说明不等式证明的某些技巧，提高分析问题与解决问题的能力。 例1：设x，y，