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随着英语教育在小学中的普及,我国的小学英语教学也形成了一个独立的学科,在对小学进行英语教学的过程中,除了英语学科的共同教学特点外,还应该注意培养孩子的自信,这样才能实现学生的自主学习,取得更好的学习效果,也可以成功的将学困生转化为资优生。
小学英语教学中巧用激励性评价转化学困生
【摘 要】
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随着英语教育在小学中的普及,我国的小学英语教学也形成了一个独立的学科,在对小学进行英语教学的过程中,除了英语学科的共同教学特点外,还应该注意培养孩子的自信,这样才能
【机 构】
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惠州博罗实验学校
【出 处】
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科技视界
【发表日期】
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2013年27期
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