全球九处地震活跃地带

来源 :百科知识 | 被引量 : 0次 | 上传用户:kukuhenku
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
  根据板块构造理论,地球岩石圈被分成6个板块,后又进一步划分为14个板块,包括以陆地为主的欧亚、阿拉伯、非洲、北美洲、南美洲、南极洲、胡安·德富卡板块,以海洋为主的太平洋、菲律宾海、纳斯卡、可可斯、印度-澳大利亚、加勒比、斯科舍板块,进一步还可细分。据统计,全球85%的地震发生在板块交界处,尤其是海洋板块和陆地板块碰撞时更会引发强震。
  1.南美洲西海岸
  
  智利这个南美洲西部狭长的沿海国家被地质学家称为“地震温床”,有观测记录以来最大的地震就发生在这里,即1960年5月21日的里氏9.5级大地震。智利和秘鲁位于纳斯卡板块(从太平洋大板块中分裂出的一个板块)与南美洲板块交界处。根据板块学说,两个板块相撞,会形成高大的山脉,并常会引发地震以释放板块撞击产生的能量。安第斯山脉的国家便成为地震多发地。2010年2月27日,智利发生8.8级地震。今年4月1日厄瓜多尔发生的7.8级地震也与此相关。
  2.美国西北海岸
  
  地球上的最大级别的地震都是大型逆冲区地震,也就是两个板块碰撞时,一块俯冲到另一块下面。发生在1700年的卡斯卡地亚大地震就是这一类型,当时引发了巨大的海啸。在北美西海岸外,从美国加州北部延伸到加拿大不列颠哥伦比亚省的卡斯卡地亚俯冲带长约1100千米,科学家认为,未来50年这里有45%的可能性发生8.0级以上地震,并有15%的可能性发生9.0级以上地震,这种地震会引发海啸,席卷美国西北海岸和加拿大温哥华岛。
  3.美国西南海岸
  
  《末日崩塌》是2015年上映的一部灾难影片,描述美国加州发生一场恐怖的9.6级强震。片名直译是“圣安地列斯”——一条长约1000千米横跨美国加州西南部以及墨西哥下加利福尼亚州东北部的断层,位于太平洋板块和北美洲板块的交界处。2008年,美国地质调查局组织近300名专家对该断层进行研究,模拟结果显示,如果发生地震,不会达到9.0级以上的规模,7.8~8.3级是有可能的。
  4.加勒比海岛
  2010年1月12日,加勒比海岛国海地发生7.3级地震。从海地和多米尼加所在的伊斯帕尼奥拉岛中南部一直延伸到牙买加有一个断层带,处于加勒比海和北美洲板块的交界处。这一地区历史上发生过多次大地震,如1692年的一次大地震让牙买加遭受灭顶之灾;1946年, 8.0级地震袭击了多米尼加和海地,并引发海啸。
  5.日本
  
  日本地处欧亚、北美洲、太平洋、菲律宾海4个板块的交界处,地震和火山活动十分活跃。2011年3月11日,日本东北海域发生9.0级强震并引发海啸。而让地震学界普遍担心的覆盖首都圈的东海大地震还迟迟没有发生,上一次东海大地震发生在1854年,有8.4级;再上一次是在1707年,达8.6级,富士山大喷发。今年4月日本南部九州地区熊本县连续发生地震,则被认为有可能是南海海沟大地震的前兆,上一次南海大地震发生在1946年,8.0级。
  6.印度尼西亚
  
  印度尼西亚位于欧亚、印度-澳大利亚、太平洋3个板块的交界处,2004年12月26日苏门答腊岛附近海域的9.3级地震,就发生在印澳板块和欧亚板块之间一个名为“安达曼弧”的构造带上。造成20多万人死亡的主要原因是地震引发的大规模海啸。
  7.新西兰东海岸
  
  在新西兰东海岸附近,太平洋板块与印度-澳大利亚板块相撞并俯冲其下,形成的希库朗伊俯冲带被分成了3段。按最坏的情况推测,如果3段同时断裂,可能导致震级达8.9级的地震发生。碳同位素年代分析显示,两段同时爆发的情况以前出现过。
  8.阿富汗、巴基斯坦
  2015年10月26日,阿富汗东北部兴都库什地区发生7.8级地震;2016年4月10日,几乎是同一地点又发生7.1级地震。阿富汗东部位于欧亚板块和印度板块交界处,经阿富汗首都喀布尔城西侧,有一条南北走向的跨越阿富汗和巴基斯坦的断层——恰曼断层。2013年9月24日,该断层的南端,也就是巴基斯坦西部的俾路支省发生一次7.7级地震。
  9.喜马拉雅山地区
  印度板块与欧亚板块的碰撞造成了喜马拉雅山脉的隆起,也使这一地区成为地质运动活跃区。2015年4月25日,尼泊尔发生8.1级地震,不到1个月后又发生一次7.3级地震,后面的这次地震并不是前次的余震,而是一次新的地震事件。美国俄勒冈州立大学的一个研究团队指出,喜马拉雅山区正在酝酿一场8.0级强震,地点可能在克什米尔地区,里亚西断层已经在相当长的时间里积聚了很大力量。2005年10月,克什米尔地区的一次7.6级地震发生在此前被忽视的巴拉果德-巴格断层。
  【责任编辑】庞 云
其他文献
【摘要】高一学年是初中和高中承前启后的一年。作为教师,如何帮助学生做好两者之间的自然过渡就显得尤为重要。本文从高一学生存在的主要问题出发,分析高一英语教学存在困难的主要原因,并提出初高中英语教学衔接的方法和策略。  【关键词】初高中 英语教学 主要问题 衔接问题 策略  由于教学要求、学习对象和教材等许多方面的不同,初高中英语教学之间形成了一个比较大的跨度。为了使初高中英语教学平稳过度,顺利衔接,
目的:探究自我效能感应用在帕金森患者康复护理中对患者生活能力、智力的改善效果.方法:以80例帕金森患者为对象,研究时间为2019年2月-2020年8月,分为参照组40例与研究组40例
笔者曾上了一节区公开教学研究课《一次方程组的复习(1)》,在经历了备课、集体研讨、试讲、改课、上课、评课、反思的过程后,感触颇深。
目的:探讨外周血细胞形态检验在临床疾病诊断中应用价值.方法:其中采用传统的血常规检查患者为参照组(n=52例),在参照组基础上进行外周血细胞形态学检查患者为研究组(n=52例)
目的:讨论手术室护理在宫颈癌手术中效果.方法:选择60例腹腔镜宫颈癌手术的患者,依照数字表法平均分为两组,其中30例患者行手术室护理为实验组,另外30例患者行常规护理为对照
目的:研究糖尿病肾病(DN)患者血清Klotho蛋白与心瓣膜钙化(CVC)的关系.方法:收集我院住院的100例DN患者的资料并进行超声检测.结果:CVC组血清Klotho蛋白、ALB明显低于非CVC组
目的:讨论老年人尿检中尿潜血阳性的临床意义.方法:选择60例实行尿检中尿潜血阳性的老年人,分为两组,使用止血药物治疗的为实验组,使用不止血药物治疗的为对照组.结果:两组的
目的:观察综合护理干预对肝动脉化疗栓塞术患者的作用.方法:选择2018年9月-2020年9月在我院行肝动脉化疗栓塞术的90例肝癌患者作为本次研究的对象,数字法随机分组.对照组实施
目的:探析腹腔镜胆囊切除术中不同麻醉方法对应激反应的影响.方法:于我院外科选取40例需接受腹腔镜胆囊切除术患者作为实验研究对象,同时为达成实验目的,将40例患者随机分配
目的:探究助产护理对高龄产妇分娩方式及产程的影响,为临床实践提供理论依据.方法:选择高龄产妇为对象,共计100例,研究开始时间是2019年12月,结束时间是2020年12月,其中50例