【摘 要】
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小学教育是我国九年义务教育的基础,是学生成长学习的初期阶段。数学是小学阶段的重要学科之一,其与生活有着极其密切的关联,学生在日常生活中可经常使用数学知识。但数学学科又具有极强的抽象性与逻辑性,对学生思维能力素质具有一定的要求。从而导致小学生在学习过程中经常出现理解困难的情况,进而导致课堂教学效率的降低。如何快速提升课堂教学效率已然成为广大教师不可回避的重要问题。
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小学教育是我国九年义务教育的基础,是学生成长学习的初期阶段。数学是小学阶段的重要学科之一,其与生活有着极其密切的关联,学生在日常生活中可经常使用数学知识。但数学学科又具有极强的抽象性与逻辑性,对学生思维能力素质具有一定的要求。从而导致小学生在学习过程中经常出现理解困难的情况,进而导致课堂教学效率的降低。如何快速提升课堂教学效率已然成为广大教师不可回避的重要问题。
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