【摘 要】
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疫情期间采用“开学不返校、停课不停学”方式进行在线教学,突破了传统课堂教学时间和空间的限制,让教师、学生以一种新的教学形态回归工作与学习状态.以电气与自动化工程学院为例,阐述此次疫情背景下的在线教学资源选择、在线授课平台及方式应用.依据云班课教学管理平台数据,从出勤、资源发布、活动情况、活跃度四个方面对教学过程进行统计与监测,分析线上教学的优势与不足,提出多样性的课堂教学将是未来教学改革的方向.
【机 构】
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常熟理工学院;常熟理工学院,215500
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疫情期间采用“开学不返校、停课不停学”方式进行在线教学,突破了传统课堂教学时间和空间的限制,让教师、学生以一种新的教学形态回归工作与学习状态.以电气与自动化工程学院为例,阐述此次疫情背景下的在线教学资源选择、在线授课平台及方式应用.依据云班课教学管理平台数据,从出勤、资源发布、活动情况、活跃度四个方面对教学过程进行统计与监测,分析线上教学的优势与不足,提出多样性的课堂教学将是未来教学改革的方向.
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