3～6岁幼儿参与家庭活动状况及与学习品质的关系

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【摘要】

：

本研究采用问卷调查法,对沈阳市448名3～6岁幼儿参与家庭活动的状况及与学习品质的关系进行调查发现,3～6岁幼儿参与家庭活动的整体状况较为良好,智力活动和旅行活动的参与度较高

【作者】

：

金芳王琳于晓

【机构】

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沈阳师范大学学前与初等教育学院,沈阳,110034

【出处】

：

幼儿教育·教育科学

【发表日期】

：

2020年1期

【关键词】

：

3～6岁幼儿家庭活动学习品质

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本研究采用问卷调查法,对沈阳市448名3～6岁幼儿参与家庭活动的状况及与学习品质的关系进行调查发现,3～6岁幼儿参与家庭活动的整体状况较为良好,智力活动和旅行活动的参与度较高,体育活动的参与度较低,而性别和年龄是影响幼儿参与家庭活动的重要因素,且幼儿参与家庭活动状况与学习品质具有相关性.研究者据此提出相关建议.

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