秩序与和谐

来源 :中国石油大学学报(社会科学版) | 被引量 : 0次 | 上传用户:fakeshushu
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  [摘 要]在“天人合一”的哲学思维下,先秦儒家对社会的和谐秩序进行了系统的构想。这种和谐状态,不仅包涵着人际和谐,还隐喻着人与天(万物)的和谐、人自身与“心”(精神)的和谐。为了使整个社会达到这样一种和谐有序的状态,先秦儒家对施政者和社会中的个体都提出了具体的要求。
  [关键词]先秦儒家;和谐;秩序
  [中图分类号]B222 [文献标识码]A [文章编号]1000—5951(2005)04—0034—(04)
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[摘 要]作为社会最敏感成份的士人,他们更能深刻感知社会的变革。在时代剧变中,他们努力有所作为,但儒家传统教育下固有的心理结构和认知模式阻碍着他们对社会变迁的接受。全州蒋氏家族三代人的诗文作品,展示了清代从乾隆后期到同治初年在各种变革思潮下士人的心态衍汗变历程。  [关键词]士人;蒋氏;经世思潮;变革思潮  [中图分类号]K207 [文献标识码]A [文章编号]1673—5595(2006)
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[摘 要]上世纪70年代两次中东石油危机对西方发达国家产生了负面影响:物价指数上涨,国内生产总值下降,通货膨胀,失业人数上升。我国是石油消费量和进口量逐年递增的国家,在现代化建设过程中必须高度重视石油安全问题。  [关键词]石油危机;经济危机;警示  [中图分类号]F407.22 [文献标识码]A [文章编号]1000-5951(2005)05-0009-(04)
期刊
[摘要]在中国刑法理论中应当明确定位与事实认识错误并列的行为错误。打击错误与因果关系错误、对象错误、手段错误具有本质区别。打击错误的归责必须符合逻辑,且与刑法理论体系相协调,对于打击错误,应当认定行为人构成意图侵害结果的犯罪未遂和实际侵害结果的过失犯罪(如果存在过失犯的规定的话),同时原则上不从轻或者减轻处罚。  [关键词]打击错误;故意;认定  [中图分类号]DF613[文献标识码]A[文章编号
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[摘 要]新宪政论通过对制度权力进行创新性探索,将政治制度的功能定位从传统宪政主义理想化的“有限政府目标”扩展到“设计制度解决社会问题”和“促进普遍的社会福利”等方面,将制度设计视为一个人人参与的长期的社会事业,充分肯定了人在制度安排中的主观能动作用。最后,新宪政论为培养“公民美德”指出了新的方向。所有这些对中国的社会主义宪政建设颇具启示意义。  [关键词]新宪政论;有限政府;制度设计;公民美德
期刊
[摘 要]随着2005年1月1日的到来,纺织品及服装产品终于纳入了CATT1994的框架之内,取消了配额制度,实现了贸易的自由化。但是,后配额时代仅存133天就遇到了严重的困境,这首先来自于美国对于中国纺织品的特别限制。纺织品和服装产品贸易自由化能否真正实现面临着严峻的考验。美国对于中国的纺织品重新设限理由其实并不充分,只会阻碍自由化的进程。真正走出纺织品和服装产品贸易自由化的困境需要的是各国的
期刊
[摘要]在话语转型的大环境中,文学“人民性”作为特殊历史背景下的产物,时至今日依然没有淡出理论研究的视野。文学“人民性”问题的当下思考和讨论,继续着对“人民”含义的原初理解,同时,频繁更新的社会现实及文学现象之下,对“人民性”的理解一反其宏观群体价值定位,而趋向了对“民本”、“边缘”等个体价值的发现和强调,甚至由此过渡到将文学的“人民性”直接等同于文学形式层面的边缘性。对此问题的多元思考与其较强的
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[摘 要]猪八戒是滑稽的多重性喜剧人物,其滑稽游戏与《西游记》作为神魔小说传奇故事的“游戏文本”的文化功能息息相关,压抑的本能、欲望造就了他的滑稽。除了本能欲望他一概以滑稽的游戏态度自觉不自觉地颠覆,在整个文本中造成了一个狂欢的局面,从而以寓重于轻、既否定又肯定的形式表现了自由的生命本质,造成了对生命自由的觊觎局面。《西游记》本文以此来复归对生命意义的尊重。也正是这种本文里忘我的本能欲望的游戏和
期刊
[摘 要]中国石油大学期刊社稿件管理系统分为内部管理和外部查询两方面。通过客户/服务器方式,学报内部实现稿件的实时综合管理;通过浏览器/服务器方式,作者能即时查询自己稿件的评审情况。运行结果表明,中国石油大学期刊社稿件的网络管理能减少编辑(编务)工作者的劳动量,极大地提高工作效率。  [关键词]稿件管理;稿件查询;网络;客户/服务器;浏览器/服务器  [中图分类号]G231 [文献标识码]A
期刊
[摘 要]科学发展观是“坚持以人为本,全面、协调、可持续的发展观”,是“促进经济社会和人的全面发展”的发展观,是我国根据现时代的世情和国情作出的关于发展模式和发展战略的重大调整。科学发展观贯穿了人与自然和人与人相互关系的两条主线,渗透了保护生物多样性和文化多样性的自觉意识,是新时代的科学发展观。  [关键词]科学发展观;生物多样性;文化多样性  [中图分类号]X176,C03 [文献标识码]A
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[摘 要]目前,人们对教育质量的认识存在诸多误区,即认为教育质量的好坏仅仅体现为学生质量的高低,进而导致了教育质量的评估指标缺乏多雏性。本丈在论述了如何正确认识教育质量的基础上,提出应采用市场机制来保证教育质量,并进一步阐释了如何让市场机制充分发挥作用。  [关键词]教育质量;质量评估;市场机制;信息公开  [中图分类号]G640 [文献标识码]A [文章编号]1000—5951(2004)
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