让教育焕发生命的光彩——武汉市硚口区井冈山小学简介

来源 :学校党建与思想教育(下半月) | 被引量 : 0次 | 上传用户:dh184866884
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
创建于1958年的武汉市研口区井冈山小学是一所全国信息技术创新先进学校、湖北省信息技术实验学校、武汉市示范学校、硚口区名校。学校建有计算机教室,多媒体综合教室、无线网络教室、并配有与英特网连接的校园网络系统、教学闭路电视系统、红领巾电视演播中心以及 KU 波段卫星教育资源网。这一系列先进的现代信息技术资源为学校现代教育技术的发展奠定了坚实的基础。同时,浓厚的校园文化、深受学生喜爱的彩色塑胶跑道、 Founded in 1958, Keiogashan Elementary School at Yanbu District of Wuhan City is a national advanced school for information technology innovation, an experimental school of information technology in Hubei Province, a demonstration school in Wuhan and a famous university in Qikou District. The school has a computer classroom, multimedia classrooms, wireless network classrooms, and with the Internet connected to the campus network system, teaching CCTV system, red scarf television studio and KU band satellite educational resources network. This series of advanced modern information technology resources have laid a solid foundation for the development of modern educational technology in schools. At the same time, a strong campus culture, by students favorite color plastic track,
其他文献
我想闭上眼睛睡觉梦里看见妈妈的微笑她从宽阔的草原走来那地方神奇又美妙我想闭上眼睛倾听耳畔响起爸爸的叮咛他陪我走过漫长的雨季告诉我天总会放晴我想闭上眼睛想象长出一
期刊
随着电子技术、材料科学和相关学科的发展,使应用于内窥镜的材料、技术日益先进,其操作灵活,视野逼真,安全卫生,几乎达到无腔不进、无孔不入,并可代替许多传统的剖腹、开胸手
“K董、B总,我们要发大财了。”H总工程师大喊一声,然后咚的一声倒下了。K董小跑过来,朝刚才H总工程师在看的仪器镜头望了一眼,也因眼前一黑而瘫软在地。也是好几个通宵未眠
《中学生数学》2006年4月上在《中学生习作》栏刊载上《做数学,从课本例题开始》一文,在文中李贺同学通过对一道课本例题进行探究,得到几个结论.题目如图1,直线y=x-2与抛物线)
邓小平同志曾经深刻地指出:“制度好可以使坏人无法任意横行,制度不好可以使好人无法充分做好事,甚至走向反面。”运用制度的力量推进反腐倡廉工作,消除腐败现象,是社会主义
<正>一、2010年广东文综政治试题主要特点1.创新题目呈现形式,提高解读图表能力要求按照广东文综2010年高考《考试说明》,本次考试题目呈现形式多样,图文并茂,新颖活泼,令人
用友:活用资本创神话在很多人眼里,用友老总王文京是“知识创造财富”的实践者。仅仅十几年时间,王文京就从一个身无分文的穷书生发展成身价50亿元的软件企业掌门人。他一手
一、体育教师观念的更新1、指导思想的更新。根据“健康第一”的指导思想,新课标确立了体育与健康课程的性质、目标、内容、标准和评价体系。它将体育与健康课程的性质定义为
新老师 9月1日,乔治放学回到家里。“乔治,你喜欢你们的新老师吗?”妈妈问。“妈妈,我不喜欢她, 因为她说3加3得6,可后来又说2加4也得6……” New Teacher On September 1,
略读课文究竟该怎么教?学生该怎么学?我们的教学又如何去体现略读课文的教学特点,去落实教材的编排意图呢?  下面本人结合教学实践,谈谈在略读课文教学中的几点策略。  一.提炼主线法  略读课文一般篇幅较长,而教学时数较少,这就形成了一对矛盾。如何在有效的时空里消化大篇幅的阅读内容,完成既定的教学任务,这就体现在教者对教材的驾驭上。教者要对教材进行一番整合、取舍,巧妙地提炼主题,抢占制高点,统揽全篇,