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随着我国经济和社会的发展,高等职业教育在改革开放三十年来经历了三个不同的发展阶段,即创立的试验探索阶段、地位确立后的规模扩大阶段以及内涵建设与质量提高阶段。在这一发展历程中,我国高等职业教育已成为高等教育的一个新类型,并发展成为高等教育的一个重要组成部分,占据了高等教育的半壁江山。通过追寻高等职业教育的发展轨迹,可以推动我国高等职业教育持续、健康、科学发展。