【摘 要】
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核心素养,主要是指学生们应当具有的,可以适应一生发展与社会发展所需要的,思想品格与专业能力。其中初中道德和法制课程的核心素质,只要分为自主发展,社会参与,文化基础这三
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核心素养,主要是指学生们应当具有的,可以适应一生发展与社会发展所需要的,思想品格与专业能力。其中初中道德和法制课程的核心素质,只要分为自主发展,社会参与,文化基础这三个部分,具体包含,学会学习、健康生活、责任担当、实践创新、科学精神、人文底蕴这部分具体的核心素养要求。而深度的学习主要是指,在教育教学过程中,指导学生们的思维,从知识的表层向着深层次拓展,并且逐步养成思维惯性的学习。基于此,本篇文章主要通过初中道德与法制核心素养下的深层次学习,展开具体的分析以及探究,旨在提升初中阶段学生们的核心素养。
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