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小学语文学业评价,是对所有学生的课业进行评价。目前的小学语文学业评价相当片面、单一,面临以下难题:汉字到底有没有教活?阅读有障碍的学生有没有改变?习作究竟该怎么评?识字与写字方面的评价,要重视对学生是否正确理解汉字的评价;阅读方面的评价,要立足于让阅读有障碍的学生真正有所改变;习作方面的评价,要充分发挥记录袋的作用。