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诗歌的教学迫切需要改变"读读—讲讲—背背"的模式。只有在课堂上精心设计,以新的方式去激发学生的学习兴趣,才能较好的引领学生去领略诗歌的魅力,汲取诗文的精华,进而逐步提高学生的语文素养。
余光中《乡愁》多角度教学探微
【摘 要】
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诗歌的教学迫切需要改变"读读—讲讲—背背"的模式。只有在课堂上精心设计,以新的方式去激发学生的学习兴趣,才能较好的引领学生去领略诗歌的魅力,汲取诗文的精华,进而逐步提
【机 构】
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福建建材工业学校
【出 处】
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福建教育学院学报
【发表日期】
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2008年08期
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