【摘 要】
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本文在界定少先队活动课的组织力和辅导力的基础上,对如何促进少先队辅导员专业发展的三个主要途径,即如何加强学习、勇于实践和开展教研进行深入的阐述。
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本文在界定少先队活动课的组织力和辅导力的基础上,对如何促进少先队辅导员专业发展的三个主要途径,即如何加强学习、勇于实践和开展教研进行深入的阐述。
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