【摘 要】
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在新课改下,多样化的现代教学理念被应用在课程建设中,优化教学质量,促进教学改革工作的实施。美术可以锻炼初中生艺术审美能力,帮助学生形成良好的艺术修养。美术教学措施在素质教育的背景下发生改变,导入式教学在此背景下应运而生,应用美术教学能够提升教学质量。文章主要就导入式授课法在初中美术课堂运用的内容进行了阐述。
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在新课改下,多样化的现代教学理念被应用在课程建设中,优化教学质量,促进教学改革工作的实施。美术可以锻炼初中生艺术审美能力,帮助学生形成良好的艺术修养。美术教学措施在素质教育的背景下发生改变,导入式教学在此背景下应运而生,应用美术教学能够提升教学质量。文章主要就导入式授课法在初中美术课堂运用的内容进行了阐述。
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“递进式”教学法,顾名思义就是超越旧的教学模式,集学生自学、互学、合作于一体的,采用阶梯“递进”的课堂教学方法。它体现了新课程教学改革的理念,具有时代特色。尽管它课堂教学结构是一定的,但微观指导方法是灵活的,智能开拓内容是无穷无尽的,理念是与时俱进的。在采用阶梯递进课堂教学中,紧紧抓住以学生活动这根主线,注重学生动手实践、自主探索、合作交流等学习方式的训练;注重学生价值观念、情感态度、科学思维等个性风格的形成。它具有“创新性”,给学生留足了充分想象和创新实践的空间,顺应了学生的好奇心。
体育课是义务教育阶段的重要课程,具有其他学科不可比拟的优势,既可以让学生掌握运动技能,养成良好的运动习惯,还有利于学生增长健康知识,培养学生的情感和品格。为提高中小学体育教学的效果,体育教师应把体育游戏引入到体育课堂,合理利用体育游戏培养中小学生的健康体魄、塑造中小学生健全的人格,培养中小学生的团队意识和创新精神。基于此,本文详细分析了体育游戏在中小学体育教学中的意义。
音乐教育是素质教育的重要组成部分。有效的音乐欣赏教学需要鼓励学生养成良好的音乐欣赏习惯,增强音乐素养。在小学音乐教学课堂中,教师应结合学生自身的学习兴趣,运用多感官教学方式开展音乐教学,带领学生欣赏音乐,增强学生的音乐素养。
体育与健康课堂是初中学生的基础课堂,对学生的发展有着重要的意义。然而在实际教学过程中,教师观念落后、教育教学能力低下和课堂教学模式的单一影响了课堂教学有效性的发挥。文章通过课堂有效性的探索,从改变教师观念、提升教育教学能力、采取多样化教学方式的角度出发,提出相关措施提升体育与健康课堂教学有效性。
小学音乐教育的目的不仅在于教孩子如何哼唱出好听的歌曲,还在于发展对音乐的理解和欣赏的能力,并鼓励他们以正确的艺术观点来实现充分发展。音乐教学内容包括节拍、节奏、和弦、旋律、编排等等,对于小学生来说,难度较大。又由于他们对事物的理解停留在较为直观和具体的层面,对于节奏这类抽象事物的理解远远不够。音乐游戏正是可以帮助孩子以易于理解的形式来表达抽象或困难的事物,基于儿童对游戏的热爱,使其在不知不觉中感知并理解音乐。
语文是学生学习的重要科目之一,对于学生而言至关重要。本文立足于小学语文课堂教学实践活动,分别从“小组合作学习,营造学习氛围”“多样课堂教学,激发学习兴趣”“学生自主学习,提升学习效率”这三个方面入手,针对提高小学语文课堂教学质量进行了初步的分析和探索。
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现阶段,我国各级院校都在积极贯彻并落实素质教育改革,对于小学的课堂教学,小学教师也开始采用一些比较全新的教学手段。教学情境创设就是目前课堂教学深受教师和学生欢迎的教学方法,美术教师通过对学生美术素养的培养来提升学生的审美意识,并能够从不同的美术著作中学到更多的相关知识。在初中美术欣赏的实际教学中,教师要提升学生的审美意识以及审美能力为最主要的教学目标,并在日常教学实践过程中融入情景教学,以此促进学生实践能力的提升。
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