健康管理学课程建设与教学改革初探

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健康管理学课程是健康管理专业的主干课、核心课,是培养健康管理专业综合应用型人才的重要课程。从师资队伍建设、课程安排、实训课建设、课程考核模式、专业认同等方面进行初步探索,为健康管理专业未来的教学工作提供参考。
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健康服务与管理专业培养的是应用复合型人才,因此实践教学成为专业建设和人才培养的关键。结合美国内布拉斯加大学医学中心教学方法的学习体会,探讨健康服务与管理专业实践教学改革方向、综合教学方法应用及教学资源平台构建在学科发展中的作用,从课程体系改革、创新实践教学方法、整合教学资源、构建信息化平台方面进行分析,提出培养应用型、复合型、具有岗位胜任能力的人才为目标,为健康管理人才培养质量的提升提供参考。
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<正>随着信息技术的高速发展,多媒体工具在各个领域得到了广泛应用,这加快了教育信息化的步伐。在这种背景下,传统的小学数学教学已经无法满足学生的实际需要,反而在一定程度上阻碍了学生的发展。为了打破这一僵局,教师必须引进新的元素来修正自身的教学方案,使课堂教学顺应时代发展的潮流,跟上课程改革的步伐。数字化学习应运而生。这种学习方式能够有效提高学生的学习效果,对教师开展教学工作具有重要的指导意义。
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试验旨在研究沙枣叶提取物体外抗菌、抗氧化活性,以期为沙枣叶抗菌、抗氧化功能的综合开发利用提供理论依据。试验以沙枣叶为研究对象,提取沙枣叶醇提物、水提物原液(1 g/mL),将1 g/mL沙枣叶提取物分别稀释为500、333、250、200、100、50、20、10 mg/mL的不同稀释浓度的待测样本检测其体外抗氧化活性及抗菌活性。抗菌试验选用鼠伤寒沙门氏菌、马链球菌、变形杆菌、大肠杆菌、白葡萄球菌
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