【摘 要】
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一直以来,初中物理教学都面临着“难教难学”的问题,尤其在传统的以成绩为导向的教学观念下,教师更是将知识传授和成 绩考核作为衡量物理教学水平的唯一标准。在这样的教学理
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一直以来,初中物理教学都面临着“难教难学”的问题,尤其在传统的以成绩为导向的教学观念下,教师更是将知识传授和成 绩考核作为衡量物理教学水平的唯一标准。在这样的教学理念下,学生的思维能力、自学能力、创新能力以及科学探究能力发展受到了极 大的限制,学生对物理学习的兴趣锐减,物理教学得不到有效提升。基于此,新课改对初中物理提出了新的要求,将培养学生综合能力作 为教学的主要目标,尤其注重学生思维能力、知识应用能力以及自主学习能力的培养,以期促进学生长远发展。本文分析了初中物理教学 现状,并结合新课标对物理教学提出
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