【摘 要】
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一、指导思想。本课根据体育动作技能形成规律,利用电子导学案,采用循序渐进的方式进行教学。在教学过程中利用微课、动态图等手段将静态的知识与复杂的技能转化成动态的、利
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一、指导思想。本课根据体育动作技能形成规律,利用电子导学案,采用循序渐进的方式进行教学。在教学过程中利用微课、动态图等手段将静态的知识与复杂的技能转化成动态的、利于实践的媒体信息和感官表象,唤醒学生原有的认知能力和水平;利用学案导学与练习,促进学生的自主、合作、探究学习。教学过程中关注个体差异,采用随机分组、同质分组的方法,发挥学生的主观能动性,提高学生良好的身体姿态与控制能力。
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