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【摘要】高职院校经历规模扩张后,必然要重视内涵建设和科学发展。本文从科学规划校区建设的硬件环境到“以生为本”、“校企合作”的招生就业工作,打造服务社会的继续教育,积极开展科研工作等软件建设方面,对高等职业院校的科学发展进行了探讨。
【关键词】高职院校 科学发展 内涵建设
【中图分类号】G710 【文献标识码】A 【文章编号】1009-9646(2009)03(a)-0002-02
高职院校承担着为社会经济发展培养实用型人才的使命,所培养的面向生产、建设、管理和服务第一线的高技能应用型人才,将成为社会基层的主要生力军。目前,高技能蓝领人才的缺乏和社会对其旺盛需求之间的对比,使得科学建设、快速发展高职院校成为更加紧迫的重要课题。本文将从硬件和软件建设两方面,对高等职业院校的科学发展进行探讨。
1 打好硬件基础,科学建设新校区
目前,国内各高等职业院校都不同程度地有改造、扩建原有校区或搬迁新校区的需求。这些需求的产生原因可以分为三类。第一类,现有校舍陈旧,校园使用年限周期过长。例如,有些高职院从成立初期使用的就不是新校区,而是原来一批老中专的校舍,在长期的使用过程中必然陈旧了。第二类,高职院校发展迅速,招生规模扩大。由于高技能应用型人才的社会需求与日俱增,高职院校在长时间办学沉淀中发展壮大,现有校区无法满足招生规模的日益扩大;第三类,现有校区规划不合理。随着高职教育的发展,高职院校教学方向侧重点的转变,使得现有校区的规划不符合高职教育的发展。例如,工学结合的高职教育对校内实训基地的新需求等。
新校区的科学合理规划建设,将对高职院校的良性发展打下坚实的硬件基础。前期工作是决定新校园可持续发展的关键工作,主要包含整地、整图、整钱三件大事。土地整备决定新校园可建设用地有多大,建设用地状况是否良好;规划设计决定校园建设的规划布局与功能配置;概算投资决定校园建设的资金安排。前期工作内容繁多,程序复杂。例如,土地整备工作,包括用地许可、地质勘探、环境评估、房屋拆迁、管网改迁、土地转让等;规划设计工作,包括可研报告的编制和批复、详细规划设计及审批、林地改造方案的编制和审批、水土保持方案的编制和审批、总图、景观、智能化、建筑方案的设计、初步设计和审批等;资金安排工作,包括项目概算编制与审批,投资计划下达等。前期工作完成后,将进入全面施工阶段,此时的主要工作必须前移到施工现场,精心做好监管、协调工作,对建设中出现的问题,对施工过程中需要加以调整完善的项目,丝毫不能懈怠,要在第一时间组织协调设计单位、施工单位认真研究,切实加以解决。新校园建设要确保安全、确保工期、确保工程质量。同时,要提早谋划新校园的二次装修工作,确保基础建设与二次装修无缝对接,确保新校园按期投入使用并满足高职院校的办学需求,正常运转。
2 加强软件建设,科学发展高职院校
2.1 坚持以生为本,搞好招生录取工作
办好高职教育,提高高职教育水平的一个重要因素就是生源质量。好的生源质量将为高职教育水平的提升打下良好基础。但是,生源的质量不是高职院校能够决定和选择的,也不是社会教育体系一朝一夕能够解决的。所以,高职院校生源质量的提高应主要体现在第一志愿录取率的提高上。招生工作必须围绕并服务于高职院校的办学目标、办学定位,围绕并服务于创建示范性高职院校这个工作大局,结合高职院校的办学特点、办学条件,科学合理编制各专业招生计划,精心设计实施方案,加大力度落实“以生为本、志愿优先”,提高第一志愿录取率,以提高第一志愿录取率来实现生源质量的提高。“志愿优先”不仅可以体现“以生为本”,尊重考生的专业取向和初步的职业选择取向,而更主要的是能提高学生专业学习的积极性,对学风、校风建设发挥积极的基础性作用。
2.2 校企合作订单培养,提高就业工作水平
信息产业技术的迅猛发展,加速了就业热点轮换。高职院校要实践科学发展观,培养市场急需的高技能应用型人才,首先必须通过市场调研,明确当前就业情况,并对未来就业热点进行预测。通过对宏观的就业趋势预测,再在微观层面上,选择代表信息技术热点的合作企业。选择实力雄厚的企业,并对合作企业的资质、生产条件、技术实力、产品市场前景、社会信誉度等进行全面考察和论证,以保证“校企合作订单培养”能规范、有效、成功地开展。其次,与合作企业协商合作事宜。包括对订单培养的人才需求数量、人才规格要求、专业开设、校企双方的权利与义务、教学实习和顶岗实习的开展方式、双方资源的使用形式、毕业生就业安置及待遇等都需要进行协商并达成一致共识,在此基础上以订单为驱动,建立有效的工学结合教育模式,提高学生的实际动手能力和就业竞争力。此外,还要加快校园人才市场常态化建设,促进校园人才市场的形成;大力开展创业培训和创业指导,促进以“创业带动就业”工作的开展;制定就业工作评估体系,加强教师、辅导员、系部就业工作者的职业培训,全面提高就业工作水平;参照招生工作建立重点生源学校网络的做法,建设“接收高职院校毕业生大户”网络,为学生提供更多的就业选择。在学习实践科学发展观,以市场为导向的办学宗旨下,高等职业院校要本着以“领导高度重视、加强课程建设、工学结合培养、提高就业水平”的工作方针,落实“领导主抓、部门协调、系部为主”的工作策略,全员重视、全员参与、全程落实,才能将高职就业工作水平进一步提升。为检验这一就业工作指导方针的有效性和可行性,深圳信息职业技术学院对就业工作进行了试点,实践证明该校毕业生的社会欢迎度明显提高,就业率位居广东省前列。以该校2008年29个专业1334毕业生为例,除参军入伍、留级等原因发生学籍变动28人外,实际参加就业毕业生1306人。经广东省就业指导中心查核,该校2008年9月应届毕业生初次就业率为97.78%,2008年12月该校毕业生总体就业率为99.83%。
2.3 发挥社会服务功能,办好继续教育
高等职业院校除了做好培养全日制高等职业技能人才外,还要想方设法建设、扩大成人大专自有项目的办学规模,努力提高办学质量,使继续教育工作做大做强、发挥好高等学校社会服务这一职能。高职院校继续教育可以分为外校远程教学和成人大专自有项目两种类型。这两种继续教育的方式都可以进行,但在不同阶段应该采取不同的办学类型。在高职院校继续教育工作开展初期,可以以外校远程教学的类型为主,积累继续教育工作经验。但是在高职院校自有办学水平提升后,应该以成人大专自有项目为主。这是因为高等职业院校办好继续教育,就是要充分利用自有的教育资源,通过建设校内办学点、增设校外办学点、举办成人高考辅导班等方式,扩大成人大专的办学规模,提升继续教育质量。在自有项目的建设过程中,高职院校可以更好地利用本校的师资力量、教学资源、制定灵活的制度为办好继续教育,发挥高职院校的社会服务功能服务。
此外,由于继续教育所面对的学生是来自社会的单个群体,其管理较全日制学生更为复杂,所以还要注意完善继续教育的制度建设。比如要制定和完善《成人高等教育管理规定》、《教师教学管理规定》、《授课点考察管理规定》等,为继续教育工作依法办学,扩大规模,可持续发展,不断提高社会效益和经济效益奠定基础。
2.4 重视科研工作,提升学报办刊水平
高等职业院校是否需要开展科研工作？这是高等职业院校建立初期的困扰,经过建校初期的规模扩张,到转向内涵发展之时,科研服务在高职院校办学中具有重要意义。首先,在高职院校以就业为导向,工学结合的教育模式中,需要与企业建立合作平台,而科研服务是密切校企关系,推进产学研结合,实现高职院校办学目标的关键环节。其次,科研服务是转变教师观念,提高教师研究、开发能力的必要途径。只有开拓了教师科研创新的能力,才能不拘泥于课本,将更多地知识融会贯通,启迪学生的心智。再次,科研服务是高职院校在办学资源竞争中的主要手段,代表着高职院校提高办学能力的水平,对学校的生存和发展起着至关重要的作用。所以,高等职业院校不但需要开展科研工作,还要重视科研工作,并可以通过高职院校自办学报的形式展示科研成果。高职院校学报要把提高质量摆在首要位置。要瞄准“加强质量,努力打造成为核心刊物”的发展目标,坚持“特色、服务、规范”的工作方针,全面反映高职院校跨越式发展所取得的科研和教学成果,提高质量,突出重点,实施可持续发展。在此基础上,快速提升学报办刊水平,提高学报的影响因子、总被引频次、他引总引比等质量评价指标。
3 结语
高职院校在规模扩张后,必须重视内涵建设、科学发展。只有深刻领会“第一要义是发展,核心是以人为本,基本要求是全面协调可持续,根本方法是统筹兼顾”这一科学发展观的精髓,从科学规划校区建设的硬件环境到“以生为本”、“校企合作”的招生就业工作,打造服务社会的继续教育,积极开展科研工作等软件建设,深入实践科学发展观,才能确保高职教育快速地可持续发展。
参考文献
[1] 黎剑月.谈发展高职院校需重视的若干问题[J].新课程研究.2008,(4):10-12.
[2] 肖仁政,王作兴.对产学研结合教育模式的研究与实践[J].天津职业大学学报.2000,(4):15-18.
[3] 胡昌荣.校企合作订单培养教学对策探析[J].重庆工贸职业技术学院学报.2007,(3):32-36.
[4] 陈健.浅谈高职教育中的科研工作[J].科技信息.2008,(9):260-261.
[5] 颜道胜.科研服务在高职院校新一轮发展中的地位[J].中国高教研究.2006,(2):62-63.
【关键词】高职院校 科学发展 内涵建设
【中图分类号】G710 【文献标识码】A 【文章编号】1009-9646(2009)03(a)-0002-02
高职院校承担着为社会经济发展培养实用型人才的使命,所培养的面向生产、建设、管理和服务第一线的高技能应用型人才,将成为社会基层的主要生力军。目前,高技能蓝领人才的缺乏和社会对其旺盛需求之间的对比,使得科学建设、快速发展高职院校成为更加紧迫的重要课题。本文将从硬件和软件建设两方面,对高等职业院校的科学发展进行探讨。
1 打好硬件基础,科学建设新校区
目前,国内各高等职业院校都不同程度地有改造、扩建原有校区或搬迁新校区的需求。这些需求的产生原因可以分为三类。第一类,现有校舍陈旧,校园使用年限周期过长。例如,有些高职院从成立初期使用的就不是新校区,而是原来一批老中专的校舍,在长期的使用过程中必然陈旧了。第二类,高职院校发展迅速,招生规模扩大。由于高技能应用型人才的社会需求与日俱增,高职院校在长时间办学沉淀中发展壮大,现有校区无法满足招生规模的日益扩大;第三类,现有校区规划不合理。随着高职教育的发展,高职院校教学方向侧重点的转变,使得现有校区的规划不符合高职教育的发展。例如,工学结合的高职教育对校内实训基地的新需求等。
新校区的科学合理规划建设,将对高职院校的良性发展打下坚实的硬件基础。前期工作是决定新校园可持续发展的关键工作,主要包含整地、整图、整钱三件大事。土地整备决定新校园可建设用地有多大,建设用地状况是否良好;规划设计决定校园建设的规划布局与功能配置;概算投资决定校园建设的资金安排。前期工作内容繁多,程序复杂。例如,土地整备工作,包括用地许可、地质勘探、环境评估、房屋拆迁、管网改迁、土地转让等;规划设计工作,包括可研报告的编制和批复、详细规划设计及审批、林地改造方案的编制和审批、水土保持方案的编制和审批、总图、景观、智能化、建筑方案的设计、初步设计和审批等;资金安排工作,包括项目概算编制与审批,投资计划下达等。前期工作完成后,将进入全面施工阶段,此时的主要工作必须前移到施工现场,精心做好监管、协调工作,对建设中出现的问题,对施工过程中需要加以调整完善的项目,丝毫不能懈怠,要在第一时间组织协调设计单位、施工单位认真研究,切实加以解决。新校园建设要确保安全、确保工期、确保工程质量。同时,要提早谋划新校园的二次装修工作,确保基础建设与二次装修无缝对接,确保新校园按期投入使用并满足高职院校的办学需求,正常运转。
2 加强软件建设,科学发展高职院校
2.1 坚持以生为本,搞好招生录取工作
办好高职教育,提高高职教育水平的一个重要因素就是生源质量。好的生源质量将为高职教育水平的提升打下良好基础。但是,生源的质量不是高职院校能够决定和选择的,也不是社会教育体系一朝一夕能够解决的。所以,高职院校生源质量的提高应主要体现在第一志愿录取率的提高上。招生工作必须围绕并服务于高职院校的办学目标、办学定位,围绕并服务于创建示范性高职院校这个工作大局,结合高职院校的办学特点、办学条件,科学合理编制各专业招生计划,精心设计实施方案,加大力度落实“以生为本、志愿优先”,提高第一志愿录取率,以提高第一志愿录取率来实现生源质量的提高。“志愿优先”不仅可以体现“以生为本”,尊重考生的专业取向和初步的职业选择取向,而更主要的是能提高学生专业学习的积极性,对学风、校风建设发挥积极的基础性作用。
2.2 校企合作订单培养,提高就业工作水平
信息产业技术的迅猛发展,加速了就业热点轮换。高职院校要实践科学发展观,培养市场急需的高技能应用型人才,首先必须通过市场调研,明确当前就业情况,并对未来就业热点进行预测。通过对宏观的就业趋势预测,再在微观层面上,选择代表信息技术热点的合作企业。选择实力雄厚的企业,并对合作企业的资质、生产条件、技术实力、产品市场前景、社会信誉度等进行全面考察和论证,以保证“校企合作订单培养”能规范、有效、成功地开展。其次,与合作企业协商合作事宜。包括对订单培养的人才需求数量、人才规格要求、专业开设、校企双方的权利与义务、教学实习和顶岗实习的开展方式、双方资源的使用形式、毕业生就业安置及待遇等都需要进行协商并达成一致共识,在此基础上以订单为驱动,建立有效的工学结合教育模式,提高学生的实际动手能力和就业竞争力。此外,还要加快校园人才市场常态化建设,促进校园人才市场的形成;大力开展创业培训和创业指导,促进以“创业带动就业”工作的开展;制定就业工作评估体系,加强教师、辅导员、系部就业工作者的职业培训,全面提高就业工作水平;参照招生工作建立重点生源学校网络的做法,建设“接收高职院校毕业生大户”网络,为学生提供更多的就业选择。在学习实践科学发展观,以市场为导向的办学宗旨下,高等职业院校要本着以“领导高度重视、加强课程建设、工学结合培养、提高就业水平”的工作方针,落实“领导主抓、部门协调、系部为主”的工作策略,全员重视、全员参与、全程落实,才能将高职就业工作水平进一步提升。为检验这一就业工作指导方针的有效性和可行性,深圳信息职业技术学院对就业工作进行了试点,实践证明该校毕业生的社会欢迎度明显提高,就业率位居广东省前列。以该校2008年29个专业1334毕业生为例,除参军入伍、留级等原因发生学籍变动28人外,实际参加就业毕业生1306人。经广东省就业指导中心查核,该校2008年9月应届毕业生初次就业率为97.78%,2008年12月该校毕业生总体就业率为99.83%。
2.3 发挥社会服务功能,办好继续教育
高等职业院校除了做好培养全日制高等职业技能人才外,还要想方设法建设、扩大成人大专自有项目的办学规模,努力提高办学质量,使继续教育工作做大做强、发挥好高等学校社会服务这一职能。高职院校继续教育可以分为外校远程教学和成人大专自有项目两种类型。这两种继续教育的方式都可以进行,但在不同阶段应该采取不同的办学类型。在高职院校继续教育工作开展初期,可以以外校远程教学的类型为主,积累继续教育工作经验。但是在高职院校自有办学水平提升后,应该以成人大专自有项目为主。这是因为高等职业院校办好继续教育,就是要充分利用自有的教育资源,通过建设校内办学点、增设校外办学点、举办成人高考辅导班等方式,扩大成人大专的办学规模,提升继续教育质量。在自有项目的建设过程中,高职院校可以更好地利用本校的师资力量、教学资源、制定灵活的制度为办好继续教育,发挥高职院校的社会服务功能服务。
此外,由于继续教育所面对的学生是来自社会的单个群体,其管理较全日制学生更为复杂,所以还要注意完善继续教育的制度建设。比如要制定和完善《成人高等教育管理规定》、《教师教学管理规定》、《授课点考察管理规定》等,为继续教育工作依法办学,扩大规模,可持续发展,不断提高社会效益和经济效益奠定基础。
2.4 重视科研工作,提升学报办刊水平
高等职业院校是否需要开展科研工作？这是高等职业院校建立初期的困扰,经过建校初期的规模扩张,到转向内涵发展之时,科研服务在高职院校办学中具有重要意义。首先,在高职院校以就业为导向,工学结合的教育模式中,需要与企业建立合作平台,而科研服务是密切校企关系,推进产学研结合,实现高职院校办学目标的关键环节。其次,科研服务是转变教师观念,提高教师研究、开发能力的必要途径。只有开拓了教师科研创新的能力,才能不拘泥于课本,将更多地知识融会贯通,启迪学生的心智。再次,科研服务是高职院校在办学资源竞争中的主要手段,代表着高职院校提高办学能力的水平,对学校的生存和发展起着至关重要的作用。所以,高等职业院校不但需要开展科研工作,还要重视科研工作,并可以通过高职院校自办学报的形式展示科研成果。高职院校学报要把提高质量摆在首要位置。要瞄准“加强质量,努力打造成为核心刊物”的发展目标,坚持“特色、服务、规范”的工作方针,全面反映高职院校跨越式发展所取得的科研和教学成果,提高质量,突出重点,实施可持续发展。在此基础上,快速提升学报办刊水平,提高学报的影响因子、总被引频次、他引总引比等质量评价指标。
3 结语
高职院校在规模扩张后,必须重视内涵建设、科学发展。只有深刻领会“第一要义是发展,核心是以人为本,基本要求是全面协调可持续,根本方法是统筹兼顾”这一科学发展观的精髓,从科学规划校区建设的硬件环境到“以生为本”、“校企合作”的招生就业工作,打造服务社会的继续教育,积极开展科研工作等软件建设,深入实践科学发展观,才能确保高职教育快速地可持续发展。
参考文献
[1] 黎剑月.谈发展高职院校需重视的若干问题[J].新课程研究.2008,(4):10-12.
[2] 肖仁政,王作兴.对产学研结合教育模式的研究与实践[J].天津职业大学学报.2000,(4):15-18.
[3] 胡昌荣.校企合作订单培养教学对策探析[J].重庆工贸职业技术学院学报.2007,(3):32-36.
[4] 陈健.浅谈高职教育中的科研工作[J].科技信息.2008,(9):260-261.
[5] 颜道胜.科研服务在高职院校新一轮发展中的地位[J].中国高教研究.2006,(2):62-63.