＜正＞所有学科知识点的掌握都是伴随课堂讲解和作业布置而实现的，英语学科也不例外。然而在传统教学模式中，作业布置量大、不分层、重复性训练等特点突出，针对不同学生的训练目的并未达到，甚至会使学生产生厌倦心理。本文就初中英语作业的分层设计进行概述，以供参考。
“双减”背景下，多样化分层作业设计与实施是针对不同的学生做出的多样化应答.教师通过指导学生收集素材，立足课堂并延伸至课外，基于实际的编题、创题，将所学的科学知识运用到生活中，真正将素养落到实处.立德树人，让每一个学生都能得以发展，从而做到减量提质的有效甚至高效教学.
教育培训是加强领导干部队伍建设的一项制度性安排，它服务于政权建设、社会发展、干部成长，具有鲜明的政治性、可授的有限性和效果的反思性等。作为经常性制度化的组织行为，其时代性、针对性、有效性始终面临挑战。伴随经济发展、体制改革、社会变迁和科技创新，领导干部教育培训理念、主体、内容、手段等要素出现新的变化趋势。本文主张着眼当下和未来，坚持正确价值取向，探索教育培训发展规律，创新培训要素，勇于付诸实践，构
目的：探析雷公藤多苷联合艾拉莫德治疗类风湿关节炎的临床效果。方法：择取郴州市第一人民医院2020年1月至2022年1月期间收治的54例类风湿关节炎患者，采用随机抽样分组法将其分对照组与观察组，各27例。对照组患者给予艾拉莫德单一药物治疗，观察组患者给予雷公藤多苷联合艾拉莫德方案治疗。比较两组患者的治疗效果。结果：观察组患者治疗后的28处关节疾病活动度评估表（DAS28）评分、晨僵时间、类风湿因子均
随着数字技术的发展，各领域产生并共享了大量的视觉内容。如何搜索到所需要的图像成为一个挑战，特别是在数据库中搜索相似的内容，即基于内容的图像检索（CBIR），是一个由来已久的研究领域，实时检索需要更高效、更准确的方法。人工智能在基于内容的检索方面取得了进展，极大地促进了智能搜索的进程。文中，回顾了最近基于深度学习算法和技术开发的CBIR工作；介绍了常用基准和评估方法；指出面临的挑战，并提出有希望的未
在新课改不断推进的大环境下,数学在高中教育中的教学地位越来越高,对于教师而言,创新教学方法已经是刻不容缓。教师传授学生数学知识时,应让学生成为课堂的主体,导学案教学对于数学教学具有重要的意义,不仅影响教学效率,更能够促进学生积极学习数学知识,调动学生对于数学学习的热性与兴趣。在当今教育环境下,想要让学生重视数学,提高对数学学习的效率,导学案教学是必不可少的教学方式。
为了更全面贯彻落实“双减”政策，切实减轻学生课业负担，红钢城小学鼓励教师布置分层作业，注重设计弹性作业和探究型作业，促进教育教学质量的提高。本文从作业要求分层、作业形式分层、作业内容分层以及作业评价分层等多方面对小学英语分层作业的设计进行了阐释说明，并提供部分分层作业的案例。实践过程中，我们也发现一些问题和不足，希望能在今后的教学实践研究中加以改善和解决。
领导干部治理能力是领导干部充分发挥多元治理主体的作用，运用制度法规与价值理念引导、控制和规范各种活动，提高治理绩效所应具备的能力集合。干部交流的过程是不同领域、不同区域领导干部治理能力相融相促的过程，其作用机理在于干部交流通过推动组织学习、激发内在激情、拓展社会网络，促进领导干部治理能力提升。针对现存问题，基于能力提升视角，干部交流的实践优化路径是进一步优化干部交流年限、完善干部交流途径、健全干部