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根据高职高专院校的特点及其人才培养目标，建立与之相适应的实验室开放运行机制，将理论教学和实验教学充分融合，在教学过程中注重引导学生利用开放实验室资源，加强“基本技能-综合能力-工程应用-创新意识”四个能力结构层次的培养。并介绍了湖南建材高等专科学校实验室开放的具体措施。
高职高专实验室开放的研究与实践
【摘 要】
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根据高职高专院校的特点及其人才培养目标，建立与之相适应的实验室开放运行机制，将理论教学和实验教学充分融合，在教学过程中注重引导学生利用开放实验室资源，加强“基本技能-综
【机 构】
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湖南建材高等专科学校
【出 处】
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中国现代教育装备
【发表日期】
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2007年2期
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