【摘 要】
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高校思想政治理论课具有鲜明的意识形态特征,维度体现了社会主义大学的本质属性和根本要求。高校思想政治理论课的教学改革,应从认识论上明晰课程的"初心",从价值论维度上推
【基金项目】
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教育部2017年产学合作协同育人项目“基于农林院校特色的双创人才培养模式的构建与探索”(项目编号:201702039009);福建省教育科学“十三五”规划重点项目“福建省战略科技人才培养机制研究”(项目编号:FJJKCGZ18-808)阶段成果
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高校思想政治理论课具有鲜明的意识形态特征,维度体现了社会主义大学的本质属性和根本要求。高校思想政治理论课的教学改革,应从认识论上明晰课程的"初心",从价值论维度上推动认同的"入心",从实践论维度上深化成效的"匠心",从而在教学内容的拓展性、教学主体的交互性和教学效果的获得感中,实现理论教学的现实观照,完成从"有意义"的课程到有"有意思"的课堂的转变。
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