【摘 要】
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新的教育教学形式,促使不同学科的教育者积极地进行教学情境的创设,以紧跟新课标发展的脚步,让学生进入到更深层次的研究和学习中,从而打开学生学习学科知识的大门,促使学生
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新的教育教学形式,促使不同学科的教育者积极地进行教学情境的创设,以紧跟新课标发展的脚步,让学生进入到更深层次的研究和学习中,从而打开学生学习学科知识的大门,促使学生学科素养的全面提高。作为高中物理教师要从下面三种教学方式出发,把传统的教学方法与现代化的教学思维融合起来,灵活地运用各种形式的导学案,创设教学情境,发挥学生在课堂上的主体优势,促使学生物理思维的不断发展和进步,真正找到高中物理前进的航向,从而提高课堂教学的实效性。
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