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词串教学在小学语文低年级教学中具有重要的意义,它以小学低年级段识字教学为平台,通过创设特定的画面与意境,提高学生的识字兴趣和语文基本能力。本文结合教学实例,从诵读训练、“补白”想象、生活启思三方面探讨了低年级词串教学的有效策略,以期能在轻松有趣的学习氛围中促进学生更好的感知、体悟和巧说。
借“词串教学”,展别样精彩
【摘 要】
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词串教学在小学语文低年级教学中具有重要的意义,它以小学低年级段识字教学为平台,通过创设特定的画面与意境,提高学生的识字兴趣和语文基本能力。本文结合教学实例,从诵读训
【机 构】
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南京师范大学附属中学仙林学校小学部
【出 处】
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学苑教育
【发表日期】
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2017年6期
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