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如何才能提高聋校高中语文教学的效率，这一问题一直困扰着很多聋校高中语文教师。目前聋校高中语文教学存在着很多问题，最主要的问题就是聋校高中语文教学与聋生实际需求脱节，其突出的表现就是聋生使用语文的实际状况，与聋生融入主流社会的实际需求之间存在严重的脱节。
聋校高中语文实用性教学的思考与研究
【摘 要】
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如何才能提高聋校高中语文教学的效率，这一问题一直困扰着很多聋校高中语文教师。目前聋校高中语文教学存在着很多问题，最主要的问题就是聋校高中语文教学与聋生实际需求脱节，其
【机 构】
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南京市聋人学校,210000
【出 处】
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新语文学习.中学教学
【发表日期】
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2011年6期
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【引言】新课程标准倡导学生“自主、合作、探究”的学习方式，在这几年的教学观摩和实践中，我发现，对于什么是探究，什么可探究，怎么去探究，众说纷纭，见仁见智。下面举我的一个教学案
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