培养“耐心”就是学习如何“爱”

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  有名幼儿园教师来信说:她作为老师,尽职尽责,对孩子们很有耐心;但是作为妈妈,却经常会在自己孩子面前表现出烦躁,甚至会打孩子。在幼儿园的“有耐心”和在家的“没耐心”,它们并不相反,也不对立,是一种心理状态在不同环境中的两种不同表现。表面上截然不同,成因却是一个,即在面对儿童时,内心一半是无私、一半是自私,或者说一半是爱、一半是怨,区别只是自己在什么时间、什么地点、什么条件下更多地释放哪一种情绪。
  很难相信一个不会教育自己的孩子、不会和自己的孩子相处的人,会成为一名真正的好老师。跟自己的孩子相处状态是自己最真实、最原生态的表现,这个表现会迁移到和所有孩子的相处中。只有先学会和自己的孩子相处,才能真正学会和别人的孩子相处;只有把耐心给予自己的孩子,才能真正把耐心给予别人的孩子。
  如果想做得更好,把教师和妈妈这两个角色都做好,让耐心成为自己的一种习惯或天性,那还是要加强自我学习,在生活中经常提醒自己。如果一定要给出一些具体建议,首先就是在家里对自己的孩子宽容些,甚至纵容些。孩子是惯不坏的,他们只需要爱和自由,不需要纪律和管制,在安全和道德的底线之上,尽量允许孩子做他想做的一切。家长若有坦然的心态,那么孩子的各种“破坏”或不听话就根本不是问题,也就不存在耐心够不够这回事了。其次,也要对自己宽容些,不要过于追求完美。在不断学习和反思的过程中,学会接纳自己,允许自己做得不够好,这和学会接纳孩子是同一门功课,是当前需要专心修炼的内功。
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