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在仪器分析教学过程进行了“面向问题学习”、“面向课题实验”、“合作小组学习”3个方面的改革．旨在提高学生的学习主动性，培养学生的科研能力、应用和创新能力，增强学生的合作精神．
在仪器分析教学中培养学生的创新能力
【摘 要】
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在仪器分析教学过程进行了“面向问题学习”、“面向课题实验”、“合作小组学习”3个方面的改革．旨在提高学生的学习主动性，培养学生的科研能力、应用和创新能力，增强学生的合
【机 构】
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佳木斯大学化学与药学院
【出 处】
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高师理科学刊
【发表日期】
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2007年1期
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