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摘 要：虚荣心理是一种病态社会心理，它是自尊心的过分表现，是为了取得荣誉和引起大家普遍的注意而表现出来的一种不正常的社会情感。大学生的虚荣心理表现在物质生活和精神生活方面，其原因既有社会不良思潮影响，又有其生长环境和教育环境的影响，帮助大学生树立健康的心理，树立正确的人生观价值观是一项长期而艰苦的任务。本文就大学生的虚荣心理表现方面及解决方法加以阐述。
关键词：大学生 虚荣心理 表现方面 教育对策
虽然人们的物质和精神文化生活水平在逐渐提高，但是由于地域差异或发展程度不同，社会上出现了明显的贫富差距。而这种差距导致的后果反映在价值观还未定型的大学生身上。最明显的就是他们虚荣心的极度膨胀，虚荣一旦侵人大学生的内心，其危害将不可估盘。因此，加强大学生的思想政治教育工作刻不容缓，本文主要探讨的就是虚荣心的表现以及解决方法。
什么是虚荣心？《辞海》解释为：表面上的荣耀，虚假的荣耀。心理学认为，虚荣心理是指因期望拥有但实际上并未拥有某种荣誉而在行动上竭力表现出似乎拥有的个性特点。从心理的角度讲，虚荣心是一种被扭曲了的自尊心，是自尊心的过分表现，是一种追求虚表的性格缺陷，是人们为了取得荣誉和引起普遍注意而表现出来的一种不正常社会情感，其产生实质是由于心理过程中认知过程发展不平稳、不稳定所致。
一、虚荣心在大学生身上的具体表现
大学生的虚荣心理表现在很多方面，在学习、生活以及日常交往中都有不同的体现，又根据个性、经历等个体因素表现出不同的程度。
1、物质生活上的盲目攀比。这是大学生虚荣心理普遍和突出的表现形式。具有虚荣心理的大学生普遍的信条是“你有我也有，你没有我也要有”。在iphone手机横行的今天，我班一共有28人，其中有11位同学用的是iphone。据我调查，我们班的比例还是少的，在大一大二年级中比例更高。有些同学羡慕别人拿着iphone，觉得很有面子，所以有钱的同学不用说换个手机，没钱的同学也要打肿脸充胖子，想尽各种方法也要买个iphone，翻新机也好，反正手机壳一套，别人也看不出真假，以求得周围人的赞赏与羡慕。学校中还有些女大学生为了满足自己的虚荣心，扮演了社会上二奶的角色。有一则报道名日《虚荣冲破道德底线》就讲到部分大学生陪聊、傍大款的问题。也许这并不是她们的初衷，可是在学生寝室这个局部环境里盛行的攀比之风使她们无法抑制虚荣心的膨胀。为了几千块钱、一些首饰、进口化妆品，不惜出卖自己的贞操，彻底摧毁道德底线。而她们却完全沉浸在这种物质上享受、精神上满足的浮华生活中不能自拔。
2、精神生活上的好面子。学校中有很多人，处处显摆自己，明明办不到的事，硬说自己办得到；明明自己不行，偏说自己行；明明自己不懂，偏要装懂。他们想力争上游，想给人以良好的印象，希望别人尊重自己和采纳自己的意见，但又喜欢暗地里与别人争高低，怕暴露自己的弱点，处处争强好胜。有了缺点，也寻找各种借口极力掩饰，对别人的才能妒火中烧，说长道短，搬弄是非。虚荣心在不知不觉的腐蚀着大学生单纯向上的心灵，针对当代大学生这种不健康的心理现象及造成的不良社会影响，我们必须认真加以分析，寻找良方，使大学生的虚荣心理得到娇正，从而帮助他们健康成长。
二、矫正大学生虚荣心的对策措施
1、树立正确的人生价值观。雷锋同志说：“虚荣的人注视着自己的名字，光荣的人注视着祖国的事业！”一个人的价值如何，不在于他的自我感觉如何，而在于他行为的社会意义。必须把对自身价值的认识建立在社会责任感上，正确理解权力、地位、荣誉的内涵和人格自尊的真实意义。学生时期，开始为追求一定的价值目标而学习，学习成为自觉、主动而持久的活动。着眼于现实，把自己的理想与国家、民族的前途结合起来，一个人追求的目标越崇高远大，越会对一般的荣誉、地位不屑一顾。当一个人心目中装着进步的事业，并以此作为自己的追求目标时，个人还要什么虚荣，虚荣对他又有什么作用呢？所以，树立正确的人生价值观、确立远大的人生目标，大学生就不会为一时的虚荣所缠绕。
2、教育工作者的教育指导。教育工作者对这一问题必须给予高度重视，引导大学生运用马克思主义的立场、观点、方法看问题，树立正确的世界观、人生观和价值观；通过开设心理课程及讲座等形式，大力开展心理健康教育，通过校内多种媒体普及心理健康知识，提高大学生心理素质；建立心理咨询与治疗机构，提供针对大学生的服务，使大学生的心理问题得到及时的帮助与治疗；教育工作者还应经常深入到学生当中去，关心他们的学习、生活，了解他们的想法与感受，帮助他们正确认识和分析自己身上存在的虚荣心，认清虚荣心的危害，引导学生将虚荣心转化为乐观向上的进取心。
3、正确的家庭教育方式。要克服大学生的虚荣心理，提高大学生的心理健康水平，必须从根本上提高父母亲的文化素质，增强父母的心理健康意识，营造和睦宽松的家庭氛围，提倡科学民主的教养方式，为孩子身心健康发展创造良好的第一环境。首先，纠正家长在教育上认识的偏差，可通过举办家长会、家庭教育讲座等形式，使家长懂得重视学生心理素质培养和个性塑造的重要性，同时，加强家长与学生间的对话，相互沟通，提高认识。其次，克服不良的家庭教育方法，注意爱的表达方式，无爱或过分溺爱都是有害的。同时注意言传身教。第三，父母要多给孩子一点关爱、理解、支持和鼓励，要实事求是，脚踏实地，不要不切实际地对孩子的期望太高，给孩子平添压力。
4、创造良好的社会环境。社会环境对人的发展至关重要，良好的社会环境，健康向上的社会文化氛围，有利于预防心理疾病，促进心理健康。积极树立正面典型，发挥榜样的力量来教育那些具有虚荣心的人，可从名人的传记、名人名言中，以那些脚踏实地不图虚名努力进取的英雄人物、社会名流为榜样，教育学生向这些典型学习、努力完善人格，做一个实事求是而不自以为是的人。提高全社会对学生心理健康的重视，不仅全民健身，也要全民健心，只有社会成员总体心理素质提高了，才能有利于大学生群体的心理健康，有效地预防和克服虚荣心理。
总之，虚荣心理是大学生人生道路的绊脚石，是心灵的蛀虫，它不仅对大学生的身心健康和成长成才十分不利，而且会给他人、家庭、社会带来各种负担，严重者甚至会扰乱社会秩序，导致犯罪。因此，如何帮助大学生克服和预防虚荣心理，进而提高其心理健康水平是非常重要的。
参考文献：
[1] 高立宽 当代青年学员虚荣心理探析 解放军艺术学院学报（季刊）2008年第4期
[2] 樊悦宁 任中平 当代大学生的虚荣心理及其矫正探讨 博士硕士论文
[3] 李志强 试析大学生虚荣心理的教育对策 零陵学院学报 第24卷 第5期 2003年9月
关键词：大学生 虚荣心理 表现方面 教育对策
虽然人们的物质和精神文化生活水平在逐渐提高，但是由于地域差异或发展程度不同，社会上出现了明显的贫富差距。而这种差距导致的后果反映在价值观还未定型的大学生身上。最明显的就是他们虚荣心的极度膨胀，虚荣一旦侵人大学生的内心，其危害将不可估盘。因此，加强大学生的思想政治教育工作刻不容缓，本文主要探讨的就是虚荣心的表现以及解决方法。
什么是虚荣心？《辞海》解释为：表面上的荣耀，虚假的荣耀。心理学认为，虚荣心理是指因期望拥有但实际上并未拥有某种荣誉而在行动上竭力表现出似乎拥有的个性特点。从心理的角度讲，虚荣心是一种被扭曲了的自尊心，是自尊心的过分表现，是一种追求虚表的性格缺陷，是人们为了取得荣誉和引起普遍注意而表现出来的一种不正常社会情感，其产生实质是由于心理过程中认知过程发展不平稳、不稳定所致。
一、虚荣心在大学生身上的具体表现
大学生的虚荣心理表现在很多方面，在学习、生活以及日常交往中都有不同的体现，又根据个性、经历等个体因素表现出不同的程度。
1、物质生活上的盲目攀比。这是大学生虚荣心理普遍和突出的表现形式。具有虚荣心理的大学生普遍的信条是“你有我也有，你没有我也要有”。在iphone手机横行的今天，我班一共有28人，其中有11位同学用的是iphone。据我调查，我们班的比例还是少的，在大一大二年级中比例更高。有些同学羡慕别人拿着iphone，觉得很有面子，所以有钱的同学不用说换个手机，没钱的同学也要打肿脸充胖子，想尽各种方法也要买个iphone，翻新机也好，反正手机壳一套，别人也看不出真假，以求得周围人的赞赏与羡慕。学校中还有些女大学生为了满足自己的虚荣心，扮演了社会上二奶的角色。有一则报道名日《虚荣冲破道德底线》就讲到部分大学生陪聊、傍大款的问题。也许这并不是她们的初衷，可是在学生寝室这个局部环境里盛行的攀比之风使她们无法抑制虚荣心的膨胀。为了几千块钱、一些首饰、进口化妆品，不惜出卖自己的贞操，彻底摧毁道德底线。而她们却完全沉浸在这种物质上享受、精神上满足的浮华生活中不能自拔。
2、精神生活上的好面子。学校中有很多人，处处显摆自己，明明办不到的事，硬说自己办得到；明明自己不行，偏说自己行；明明自己不懂，偏要装懂。他们想力争上游，想给人以良好的印象，希望别人尊重自己和采纳自己的意见，但又喜欢暗地里与别人争高低，怕暴露自己的弱点，处处争强好胜。有了缺点，也寻找各种借口极力掩饰，对别人的才能妒火中烧，说长道短，搬弄是非。虚荣心在不知不觉的腐蚀着大学生单纯向上的心灵，针对当代大学生这种不健康的心理现象及造成的不良社会影响，我们必须认真加以分析，寻找良方，使大学生的虚荣心理得到娇正，从而帮助他们健康成长。
二、矫正大学生虚荣心的对策措施
1、树立正确的人生价值观。雷锋同志说：“虚荣的人注视着自己的名字，光荣的人注视着祖国的事业！”一个人的价值如何，不在于他的自我感觉如何，而在于他行为的社会意义。必须把对自身价值的认识建立在社会责任感上，正确理解权力、地位、荣誉的内涵和人格自尊的真实意义。学生时期，开始为追求一定的价值目标而学习，学习成为自觉、主动而持久的活动。着眼于现实，把自己的理想与国家、民族的前途结合起来，一个人追求的目标越崇高远大，越会对一般的荣誉、地位不屑一顾。当一个人心目中装着进步的事业，并以此作为自己的追求目标时，个人还要什么虚荣，虚荣对他又有什么作用呢？所以，树立正确的人生价值观、确立远大的人生目标，大学生就不会为一时的虚荣所缠绕。
2、教育工作者的教育指导。教育工作者对这一问题必须给予高度重视，引导大学生运用马克思主义的立场、观点、方法看问题，树立正确的世界观、人生观和价值观；通过开设心理课程及讲座等形式，大力开展心理健康教育，通过校内多种媒体普及心理健康知识，提高大学生心理素质；建立心理咨询与治疗机构，提供针对大学生的服务，使大学生的心理问题得到及时的帮助与治疗；教育工作者还应经常深入到学生当中去，关心他们的学习、生活，了解他们的想法与感受，帮助他们正确认识和分析自己身上存在的虚荣心，认清虚荣心的危害，引导学生将虚荣心转化为乐观向上的进取心。
3、正确的家庭教育方式。要克服大学生的虚荣心理，提高大学生的心理健康水平，必须从根本上提高父母亲的文化素质，增强父母的心理健康意识，营造和睦宽松的家庭氛围，提倡科学民主的教养方式，为孩子身心健康发展创造良好的第一环境。首先，纠正家长在教育上认识的偏差，可通过举办家长会、家庭教育讲座等形式，使家长懂得重视学生心理素质培养和个性塑造的重要性，同时，加强家长与学生间的对话，相互沟通，提高认识。其次，克服不良的家庭教育方法，注意爱的表达方式，无爱或过分溺爱都是有害的。同时注意言传身教。第三，父母要多给孩子一点关爱、理解、支持和鼓励，要实事求是，脚踏实地，不要不切实际地对孩子的期望太高，给孩子平添压力。
4、创造良好的社会环境。社会环境对人的发展至关重要，良好的社会环境，健康向上的社会文化氛围，有利于预防心理疾病，促进心理健康。积极树立正面典型，发挥榜样的力量来教育那些具有虚荣心的人，可从名人的传记、名人名言中，以那些脚踏实地不图虚名努力进取的英雄人物、社会名流为榜样，教育学生向这些典型学习、努力完善人格，做一个实事求是而不自以为是的人。提高全社会对学生心理健康的重视，不仅全民健身，也要全民健心，只有社会成员总体心理素质提高了，才能有利于大学生群体的心理健康，有效地预防和克服虚荣心理。
总之，虚荣心理是大学生人生道路的绊脚石，是心灵的蛀虫，它不仅对大学生的身心健康和成长成才十分不利，而且会给他人、家庭、社会带来各种负担，严重者甚至会扰乱社会秩序，导致犯罪。因此，如何帮助大学生克服和预防虚荣心理，进而提高其心理健康水平是非常重要的。
参考文献：
[1] 高立宽 当代青年学员虚荣心理探析 解放军艺术学院学报（季刊）2008年第4期
[2] 樊悦宁 任中平 当代大学生的虚荣心理及其矫正探讨 博士硕士论文
[3] 李志强 试析大学生虚荣心理的教育对策 零陵学院学报 第24卷 第5期 2003年9月