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人文教育已成为近年来我国教育界关注的焦点,但其确切意义却一直未得到界定.本文以本体论的视域,阐明人文学科和人文教育的内在涵义,指出人文教育的方向所在,期以有益于我国的教育现实.
本体论视域中的人文教育
【摘 要】
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人文教育已成为近年来我国教育界关注的焦点,但其确切意义却一直未得到界定.本文以本体论的视域,阐明人文学科和人文教育的内在涵义,指出人文教育的方向所在,期以有益于我国
【机 构】
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西北政法学院政治与公共管理学系,西北政法学院人事处
【出 处】
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北京化工大学学报(社会科学版)
【发表日期】
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2004年2期
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