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一、在实际情景中学习数学知识rn数学是对生活问题的高度抽象,而书本上抽象的知识对学生来说,如果没有具体的感受,也就成了枯燥乏味的知识,甚至于有些学生还很不容易理解.如我教长方形、正方形、平行四边形的一课时,我让学生讨论这三种图形有怎样的关系.讨论是以小组为单位进行的,然后由同学全班汇报结果,同学们争先恐后地发言,报告他们的结论.