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数学抽象是学生必备的思维思考方式，而这种摒弃数学物理属性而直接获得研究对象的思维过程，是学生必须掌握的核心素养之一，在我国初中教学中培养其数学抽象思维成为教学的重要任务，能在一定程度上提高学生的课堂学习速度以及课外独自复习能力，因此，在初中课堂教学中教师要对自身的授课方法进行改革，努力提升其“数学抽象”思维。基于此，本文首先简要分析了初中数学中“数学抽象”核心素养的作用，随后从多个方面讲述了初中数学教学中“数学抽象”的培育策略。以此来供相关人士交流参考。