他培育了一位卓越的“钢琴诗人”，却对自己的教育进行忏悔;他目送儿子远去万里之外的异国他乡完成事业，亦能对家庭琐事细致入微地千叮万嘱;在面对个人痛苦时，他想到了宇宙，说个人消失了宇宙照样进行，个人算得了什么？他的灵魂不容许任何污點。
　　是的，傅雷，做人做事是执拗的，有时近乎病态（这成就了一位优秀的翻译家），但他更可贵可敬的是对灵魂的保持——追求一种至高无上、一尘不染的格局，秉持高尚正直、清清白白的人生信条。傅雷是一位灵魂高洁的人，他的灵魂是世界上最纯洁的水晶，有如金刚石般不可摧毁，因此可以超脱于生死，流芳百世。
　　正如他给儿子的信中所言：“赤子孤独了，会创造一个世界。”他就是一个创造了世界的赤子！
　　从傅雷身上，我突然明白：为名利而活的人是小格调，为真理而活的人是大格局。
　　疫情期间宅在家里，生活与学习规律被完全打乱，生活缺乏秩序，学习没有动力;有的只是随风而逝的喜乐，只是颓废了一天后无法安然入睡的恐慌、迷茫与失落。我饱受着时光匆匆而学识空空的空虚所带来的极度悔意与惶恐不安。
　　难道环境的改变真的对人有这么大的影响吗？
　　我深深地思索着，在没有情绪掺杂的思索中，我猛然醒悟：在学校的我单单为了学习而学习，说得直白些，我是为了得到荣誉而学习，为了逃避落后的痛苦而学习，对于知识真正的爱少之又少。或者说，我是为了虚无缥缈的名利而学习，在没有了对比、鼓励、批评所带来的督促、引诱、恐惧后，我便如同没有了汽油的汽车渐渐松弛下来。
　　好空虚！好虚无！可这确是事实！我像秋日中的枯叶，被风吹着无声无息地掉到地上。我似乎是一个布偶，经过层层剖析后，暴露在眼前的只有团团棉花！名利的丝线，没有合理的编织，迟早会随风散去。
　　那么，人为什么而活呢？永远不会有统一的答案，一个人怎样回答就怎样生存、生活，且不会轻易更改。问过许多人这个问题，得到许多不同的回答，可没有一个人的回答令我满意。
　　在这方面傅雷就像一颗巨大而灼热的火球，不管白天或者黑夜，总是高高悬在我们这些后生晚辈的头上，他的影响会像灯塔一般，高远且明晰地指引着我。如同狄马所言：傅雷是他自己精神世界的王。
　　希望自己也能成为自己瞧得上的王！
　　‖山东省平阴县实验中学‖指导教师：于淑芬