【摘 要】
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作为一名基层体育教师，在新课程改革不断深入的今天，面对各种各样的教学模式所带来的冲击，旧的教学模式已经逐渐不能满足对学生新时代教学的目标任务。这种以教材为中心、教师为
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作为一名基层体育教师，在新课程改革不断深入的今天，面对各种各样的教学模式所带来的冲击，旧的教学模式已经逐渐不能满足对学生新时代教学的目标任务。这种以教材为中心、教师为主体，只注重对知识技能的传授、教学任务的完成没有对学生兴趣的培养以及心理健康、社会适应能力的观察和发展，其基本模式就是老师按部就班地教，学生刻板的模仿学练，缺少学生主动积极地探究问题——得出结论——获取知识的求知过程，难以培养学生在学习中不断求知探索的成就感，呆板的教学模式不易激发学生的兴趣。学生之间缺乏对新技能知识获得的团结互助学习过程，缺
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