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我在小学时曾读过一篇有关银杏树的文章，说银杏是一种很古老的植物，于是，我就开始关注外婆家的那棵银杏。
在我眼中，这是一棵岁数不怎么大的银杏，因为它的枝干很细。和书上说的一样，这种树的叶子就像一把小扇子，看上去金黄金黄的，有不少人喜欢把它的叶子做成书签，细细把玩呢。
人们都爱说“花季”一词，认为“花季”是灿烂美好的象征，所以，我也常常盼望着能看到银杏开花。可是，爸爸告诉我银杏树要一百年才能开花呢。虽然不知道这话是真是假，但我一直盼着，盼着……
一年过去了，银杏树的叶子青了又黄了，黄了又落了，枝干折了又长了，但它并没有要开花的迹象。
两年过去了，外公、外婆两鬓生出了白发，弟弟长大了，我也因为各种原因，来外婆家的次数变少了；即使来，也只是吃一顿饭，没有再将目光放在银杏树上了。外公外婆在经过银杏树时，连枝头也不瞟一眼，或许是放弃了吧。当然，银杏树依旧没有要开花的意思。
三年，四年……我一直盼望着银杏开花，不知外公外婆是否也在盼望，盼望着有一天清晨，一朵小花绽放在枝头。
外公外婆虽已年过六旬，但或许，这棵银杏已经种下许久。他们可能在儿时就感到奇怪，为什么银杏树从来不开花？
前两年，阿太（曾祖母）去世了，我不知道，她是否见过银杏开花？是否也曾期盼着能看到银杏花？一场生命的较量，终究还是人输了。
也许我们一直在盼，盼着某个东西出现。但不知为何，我们所期盼的东西，最终还是由我们先放弃了，或许是因为等待的时间太长，也或许是因为我们急于求成吧。
人生如梦，白云苍狗，事物总是会随着时间的流逝而发生变化。过去的都已过去，未来的也终会来临，现在能做的，唯有珍惜现在，活在当下。
作文的出彩之处在于运用了“一線串珠法”，以“银杏”的物象贯串始终，按照时间顺序，将外公外婆的生活和银杏的姿态交叉进行描写，不仅小作者在盼，父母在盼，外公外婆也在盼。不过，他们期盼的到底是银杏开花，还是怀念当初在树下度过的点滴瞬间，抑或是对生活、未来的美好憧憬呢？
当然，作文也存在着以下问题：
第一，内容有些空洞。细读作文，我们可以发现这棵银杏树和家人的联系不够紧密，它的来历，它的生长过程，它的存在意义其实可以再强化些。如它对我们生活具体的影响，我们全家人为什么都在期待它开花，这几个方面可以再细写一下，相信会使作文内容更加饱满。
第二，对“银杏”这个物象的描绘可以再丰满点。随着时间的推移，银杏前后的变化应写得再细腻生动些，可使作文的结构更加清晰，所抒发的情感也会更加顺畅。
我在儿时曾读过一篇关于银杏的文章，说银杏是一种很古老的植物，于是，我就对外婆家的那棵银杏产生了浓厚的兴趣。
这是一棵岁数不怎么大的银杏，因为它的枝干很细。和书里说的一样，这种树的叶子不像枫叶那样，一到秋天，就换上火红的盛装；也不像松柏那样，在冰天雪地里绿得更加挺拔；更不像芭蕉那样，叶片大而宽。不过，银杏也有自己的独特之处，到了秋天，它没有像大多数树叶那样变黄、卷曲、枯萎，而是变成了灿烂的金色，远远看去，就像天边出现的一抹金色的霞光。
人们都爱说“花季”，认为“花季”是灿烂美好的代言词，所以，我也盼望着银杏的花儿能快快绽放。可是，爸爸告诉我银杏要数十年后才能开花。虽然不知道这话是真是假，但我一直盼望着，盼望着……
一年过去了，银杏的叶子青了又黄了，黄了又落了，枝干折了又长了，却依旧没有要开花的迹象。
两年过去了，外公、外婆老了，弟弟长大了，我也因为学业繁忙，来外婆家做客的时间少了；即使来，也没有再将目光放在银杏树上。外公外婆在经过银杏树时，连枝头也不瞟一眼，或许他们在想，如果花开了，抬抬头，一定能闻到那股清香的吧。
就这样，一家人围坐在银杏树下赏月、聚餐的时间越来越少，家里的小孩也不再去爬那棵“营养不良”的树了……
三年，四年，我一直盼望着银杏开花，却不知其他人是否也在盼望，盼望着有朝一日，一朵雪白的小花在枝头傲然绽放。
外公外婆已年过六旬，但或许，这棵银杏在他们出生前就已经抽芽了吧。他们也许在儿时就感到奇怪，为什么银杏树从来不开花？抑或是因为花很小，没有看到？
前段日子，阿太（曾祖母）去世了，我不知道，她是否见过银杏开花？但这场生命的较量，终究还是我们输了。
也许我们一直在盼，盼望着某个东西出现。
但不知为何，我们所期盼的东西，最终还是由我们先放弃了，或许是因为等待的时间太长，或许是因为我们急于求成吧。
现实生活中，我们有很多时候过于浮躁，过于求成，过于见花求果。其实，一个人真正的成熟是学会等待，懂得等待的人，才会具有持久的耐力和宽广的胸怀。
等等，再等等……相信总有一天，银杏枝头定会冒出零星的、嫩白的花骨朵；相信那一刻，我们的脸上洋溢着的将是淡淡的笑容……
（浙江乐清市乐成第一中学七·6班）
【案例总结】
经修改，这篇作文在细节的处理上细腻了许多。
小作者由书中的描写引出外婆家的银杏树，按照时间顺序，展现了银杏树的变化和家里人生活的改变，但不变的是我们对银杏花季的期待。那份期待中，或许包含着“我”对生活的热爱，对生命的敬畏，抑或是对童年的回忆，对时光飞逝的感慨，读后令人回味。
结尾叙议结合法的运用，将小作者对“等待”的独到见解淋漓尽致地抒发出来；再加上想象手法的灵活运用，使作文的情感得到升华，引发读者的共鸣。
运用“一线串珠法”写作，有一点需要引起大家的注意，即“珠子”的选取要巧妙，要恰当，要为中心思想而服务；且“珠子”要尽可能多穿一些，起码要三个或三个以上，否则，作文内容就会显得单薄。
对此，同学们可以先列出一个提纲，要用到哪些“珠子”，怎么排列，如何呈现，都应做到心中有数。想得越仔细，写起来自然会越顺手。
在我眼中，这是一棵岁数不怎么大的银杏，因为它的枝干很细。和书上说的一样，这种树的叶子就像一把小扇子，看上去金黄金黄的，有不少人喜欢把它的叶子做成书签，细细把玩呢。
人们都爱说“花季”一词，认为“花季”是灿烂美好的象征，所以，我也常常盼望着能看到银杏开花。可是，爸爸告诉我银杏树要一百年才能开花呢。虽然不知道这话是真是假，但我一直盼着，盼着……
一年过去了，银杏树的叶子青了又黄了，黄了又落了，枝干折了又长了，但它并没有要开花的迹象。
两年过去了，外公、外婆两鬓生出了白发，弟弟长大了，我也因为各种原因，来外婆家的次数变少了；即使来，也只是吃一顿饭，没有再将目光放在银杏树上了。外公外婆在经过银杏树时，连枝头也不瞟一眼，或许是放弃了吧。当然，银杏树依旧没有要开花的意思。
三年，四年……我一直盼望着银杏开花，不知外公外婆是否也在盼望，盼望着有一天清晨，一朵小花绽放在枝头。
外公外婆虽已年过六旬，但或许，这棵银杏已经种下许久。他们可能在儿时就感到奇怪，为什么银杏树从来不开花？
前两年，阿太（曾祖母）去世了，我不知道，她是否见过银杏开花？是否也曾期盼着能看到银杏花？一场生命的较量，终究还是人输了。
也许我们一直在盼，盼着某个东西出现。但不知为何，我们所期盼的东西，最终还是由我们先放弃了，或许是因为等待的时间太长，也或许是因为我们急于求成吧。
人生如梦，白云苍狗，事物总是会随着时间的流逝而发生变化。过去的都已过去，未来的也终会来临，现在能做的，唯有珍惜现在，活在当下。
作文的出彩之处在于运用了“一線串珠法”，以“银杏”的物象贯串始终，按照时间顺序，将外公外婆的生活和银杏的姿态交叉进行描写，不仅小作者在盼，父母在盼，外公外婆也在盼。不过，他们期盼的到底是银杏开花，还是怀念当初在树下度过的点滴瞬间，抑或是对生活、未来的美好憧憬呢？
当然，作文也存在着以下问题：
第一，内容有些空洞。细读作文，我们可以发现这棵银杏树和家人的联系不够紧密，它的来历，它的生长过程，它的存在意义其实可以再强化些。如它对我们生活具体的影响，我们全家人为什么都在期待它开花，这几个方面可以再细写一下，相信会使作文内容更加饱满。
第二，对“银杏”这个物象的描绘可以再丰满点。随着时间的推移，银杏前后的变化应写得再细腻生动些，可使作文的结构更加清晰，所抒发的情感也会更加顺畅。
我在儿时曾读过一篇关于银杏的文章，说银杏是一种很古老的植物，于是，我就对外婆家的那棵银杏产生了浓厚的兴趣。
这是一棵岁数不怎么大的银杏，因为它的枝干很细。和书里说的一样，这种树的叶子不像枫叶那样，一到秋天，就换上火红的盛装；也不像松柏那样，在冰天雪地里绿得更加挺拔；更不像芭蕉那样，叶片大而宽。不过，银杏也有自己的独特之处，到了秋天，它没有像大多数树叶那样变黄、卷曲、枯萎，而是变成了灿烂的金色，远远看去，就像天边出现的一抹金色的霞光。
人们都爱说“花季”，认为“花季”是灿烂美好的代言词，所以，我也盼望着银杏的花儿能快快绽放。可是，爸爸告诉我银杏要数十年后才能开花。虽然不知道这话是真是假，但我一直盼望着，盼望着……
一年过去了，银杏的叶子青了又黄了，黄了又落了，枝干折了又长了，却依旧没有要开花的迹象。
两年过去了，外公、外婆老了，弟弟长大了，我也因为学业繁忙，来外婆家做客的时间少了；即使来，也没有再将目光放在银杏树上。外公外婆在经过银杏树时，连枝头也不瞟一眼，或许他们在想，如果花开了，抬抬头，一定能闻到那股清香的吧。
就这样，一家人围坐在银杏树下赏月、聚餐的时间越来越少，家里的小孩也不再去爬那棵“营养不良”的树了……
三年，四年，我一直盼望着银杏开花，却不知其他人是否也在盼望，盼望着有朝一日，一朵雪白的小花在枝头傲然绽放。
外公外婆已年过六旬，但或许，这棵银杏在他们出生前就已经抽芽了吧。他们也许在儿时就感到奇怪，为什么银杏树从来不开花？抑或是因为花很小，没有看到？
前段日子，阿太（曾祖母）去世了，我不知道，她是否见过银杏开花？但这场生命的较量，终究还是我们输了。
也许我们一直在盼，盼望着某个东西出现。
但不知为何，我们所期盼的东西，最终还是由我们先放弃了，或许是因为等待的时间太长，或许是因为我们急于求成吧。
现实生活中，我们有很多时候过于浮躁，过于求成，过于见花求果。其实，一个人真正的成熟是学会等待，懂得等待的人，才会具有持久的耐力和宽广的胸怀。
等等，再等等……相信总有一天，银杏枝头定会冒出零星的、嫩白的花骨朵；相信那一刻，我们的脸上洋溢着的将是淡淡的笑容……
（浙江乐清市乐成第一中学七·6班）
【案例总结】
经修改，这篇作文在细节的处理上细腻了许多。
小作者由书中的描写引出外婆家的银杏树，按照时间顺序，展现了银杏树的变化和家里人生活的改变，但不变的是我们对银杏花季的期待。那份期待中，或许包含着“我”对生活的热爱，对生命的敬畏，抑或是对童年的回忆，对时光飞逝的感慨，读后令人回味。
结尾叙议结合法的运用，将小作者对“等待”的独到见解淋漓尽致地抒发出来；再加上想象手法的灵活运用，使作文的情感得到升华，引发读者的共鸣。
运用“一线串珠法”写作，有一点需要引起大家的注意，即“珠子”的选取要巧妙，要恰当，要为中心思想而服务；且“珠子”要尽可能多穿一些，起码要三个或三个以上，否则，作文内容就会显得单薄。
对此，同学们可以先列出一个提纲，要用到哪些“珠子”，怎么排列，如何呈现，都应做到心中有数。想得越仔细，写起来自然会越顺手。