编者按：
　　孩子从来到这个世界，甚至还未出生的时候，就已经在学习了。然而家长真的了解孩子的学习过程吗？“学习故事”——一套来自新西兰的儿童学习评价体系——提倡从相信和接纳儿童的视角来观察、解读、促进孩子的学习。本刊“学习故事”专栏，致力于用一个个生动鲜活的学习故事，记录下孩子真实发生的学习事件以及成人给予的回应和支持。期待家长朋友们在阅读同龄其他孩子的“学习故事”时，能渐渐把握住“观察”自己孩子的积极视角，学习如何聆听童声，解读童心。因为我们相信：只有懂得，才能更爱！
　　今天，你对黄色抛接盘特别感兴趣，拿起它左右翻看，紧紧地抱在怀里，生怕它从手中溜出去。当有小伙伴拿着抛接盘和抛接球邀请你一起玩时，你高兴地答应了。
　　抛接盘在你手中左一个“水中捞月”，右一个“金钩倒挂”，虽然姿势优美，但始终没有触碰到空中的抛接球。你不厌其烦地低下头，一次又一次地将球捡起，再一次又一次地向上抛去。也许难度比较大，你和同伴始终没有接到过一次球。同伴觉得没意思，放下抛接盘去玩别的玩具了，你显得有点失落，似乎在思考着什么。
　　不一会儿，你蹲了下来，右手捏着抛接盘的边沿，将盘子触碰到地面，然后轻轻向里一转，盘子脱离了右手，在原地打起了圈儿。“旋转吧，抛接盘！”你自言自语道。显然这个新玩法又重新点燃了你對抛接盘的兴趣。你拿起手中的抛接盘反复转了几次，旁边的小伙伴看见了，也学着你的样子玩起来。玩着玩着，你不经意间发现了抛接盘的新玩法：旋转抛接盘，看谁的抛接盘转的时间长，谁就获胜。由于你刚才已经玩得比较熟练了，所以，你的抛接盘转得一次比一次时间长，小伙伴们都向你投来羡慕的目光。这次新的尝试，简直太成功了！
　　什么样的学习在发生？
　　你能在众多材料中，选择比较有难度的抛接盘作为游戏材料，老师很佩服你的勇气。在游戏过程中，当出现抛接困难、队友离队时，你并没有放弃，而是一直在思考如何改变它的玩法。你发现将抛接盘立在地上，然后将盘子旋转起来可作为一种新玩法，可见你具有很强的探究精神。
　　下一步学习的机会和可能性
　　在这次游戏中，你玩的是单手旋转单个盘子，下一次，我们试一试用两只手同时旋转两个盘子好吗？这样不仅可以增强游戏的趣味性，还能锻炼你的平衡力哦！