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数学课堂提问是小学课堂教学中的一种普遍现象，但在现实教学中却存在种种问题。本文从提问的有效性差、水平性差、缺乏科学依据和设计三方面探讨了课堂提问存在的问题，并提高小学数学课堂提问有效性进行分析和探讨。
小学数学课堂提问的研究与探讨
【摘 要】
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数学课堂提问是小学课堂教学中的一种普遍现象，但在现实教学中却存在种种问题。本文从提问的有效性差、水平性差、缺乏科学依据和设计三方面探讨了课堂提问存在的问题，并提高小
【机 构】
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赤城县龙观中心小学
【出 处】
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都市家教：下半月
【发表日期】
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2014年4期
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